تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > دور علم تحليل السلوك التطبيقي...>الوصف

دور علم تحليل السلوك التطبيقي "ABA" في تنمية مهارات التواصل لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد

العنوان بلغة أخرى: The Role of Applied Behavior Analysis "ABA" in Developing Communication Skills in Autistic Children
المصدر: مجلة قراءات علمية في الأبحاث والدراسات القانونية والاقتصادية والعلوم الإنسانية والشرعية
الناشر: حليمة عبدالرمي
المؤلف الرئيسي: بانة، عبدالصمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Bana, Abdessamad
مؤلفين آخرين: زياني، عائشة (مشرف)
المجلد/العدد: ع34
محكمة: نعم
الدولة: المغرب
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: غشت
الصفحات: 666 - 679
ISSN: 2737-8322
رقم MD: 1534324
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, IslamicInfo, AraBase, HumanIndex
مواضيع:
تحليل السلوك التطبيقي | مهارات التواصل | أطفال التوحد
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج تحليل السلوك التطبيقي "ABA" | مهارات التواصل | اضطراب طيف التوحد | Applied Behavior Analysis (ABA) Program | Communication Skills | Autism Spectrum Disorder (ASD)
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

90

حفظ في:
المستخلص: عنوان الدراسة دور علم تحليل السلوك التطبيقي في تنمية مهارات التواصل لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد، حيث هدفت الدراسة إلى اختبار فاعلية برنامج تحليل السلوك التطبيقي في تنمية مهارات التواصل لدى الأطفال ذوي التوحد، تمت الدراسة على عينة من الأطفال من الفيئة المعنية، بجمعية التدخل المبكر للأطفال في وضعية إعاقة بمدينة بوسكورة الدار البيضاء، عددهم 18 طفلا مشخصين باضطراب طيف التوحد، تم اختيارهم بناء على طبيعة البحث، تمت الاستعانة بالمنهج الوصفي التطويري، والجمع المعطيات تم الاعتماد على المقابلة، والملاحظة ومقياس فاينلاند لسلوك التكيفي وكذلك اختبار اللغة Thiberge، هذا من خلال تطبيق مقياس فاينلاند لسلوك التكيفي واختبار اللغة Thiberge للتأكد من صحة الفرضيات الخاصة بالدراسة، قمنا بتفريغ النتائج ومعالجتها إحصائيا باستخدام أساليب إحصائية، وتوصلت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات أفراد المجموعة التجريبية في مهارات التواصل بين القياس القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي وهذا يشير إلى أن لبرنامج علم تحليل السلوك التطبيقي السلوك التطبيقي والمعروف ب (ABA) إذ من خلال آلياته في التدخل ووضع خطط فردية تربوية محكمة مبنية بطريقة سلوكية بالاعتماد على مجالات التقييم في التدخل في التواصل تكون النتائج إيجابية ذات وقع إيجابي على الأطفال ممن يحملون اضطراب طيف التوحد

This study aimed to investigate the effectiveness of an Applied Behavior Analysis (ABA) program in developing communication skills in children with Autism Spectrum Disorder (ASD). The study was conducted on a sample of 18 children diagnosed with ASD from the Early Intervention Association for Children with Disabilities in Bouskoura-Casablanca. The descriptive-developmental approach was used, and data were collected through interviews, observation, the Vineland Adaptive Behavior Scales, and the Thiberge Language Test. The results showed statistically significant differences between the scores of the experimental group individuals in communication skills between the pre-test and post-test, in favor of the post-test. This indicates that the ABA program has a positive impact on developing communication skills in children with ASD.
ISSN: 2737-8322

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.