The Effectiveness of Two Feedback Strategies for Teaching Vocabulary among EFL Students

العنوان بلغة أخرى:	فاعلية استراتيجيتين للتغذية الراجعة في تدريس المفردات لدى طلاب اللغة الإنجليزية لغة أجنبية
المصدر:	مجلة بحوث اللغات
الناشر:	جامعة تكريت - كلية التربية للبنات
المؤلف الرئيسي:	علي، بسمه فيصل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Ali, Basma Faisal
المجلد/العدد:	مج8, ع10
محكمة:	نعم
الدولة:	العراق
التاريخ الميلادي:	2024
الصفحات:	184 - 202
ISSN:	2616-6224
رقم MD:	1534682
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	الإنجليزية
قواعد المعلومات:	AraBase, HumanIndex
مواضيع:	تعلم اللغات \| اللغة الإنجليزية \| الاستراتيجيات التدريسية \| التغذية المرتدة \| المفردات اللغوية
كلمات المؤلف المفتاحية:	اللغة الإنجليزية بوصفها لغة ثانية \| اكتساب المفردات \| التغذية الراجعة \| التغذية الراجعة التصحيحية \| التغذية الراجعة الإيجابية \| Corrective Feedback \| Feedback \| EFL \| Positive Feedback \| Vocabulary Acquiring
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

LEADER	01480nam a22002297a 4500
001	2277729
041		\|a eng
044		\|b العراق
100		\|9 814454 \|a علي، بسمه فيصل \|e مؤلف \|g Ali, Basma Faisal
245		\|a The Effectiveness of Two Feedback Strategies for Teaching Vocabulary among EFL Students
246		\|a فاعلية استراتيجيتين للتغذية الراجعة في تدريس المفردات لدى طلاب اللغة الإنجليزية لغة أجنبية
260		\|b جامعة تكريت - كلية التربية للبنات \|c 2024
300		\|a 184 - 202
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a تعلم اللغات \|a اللغة الإنجليزية \|a الاستراتيجيات التدريسية \|a التغذية المرتدة \|a المفردات اللغوية
692		\|a اللغة الإنجليزية بوصفها لغة ثانية \|a اكتساب المفردات \|a التغذية الراجعة \|a التغذية الراجعة التصحيحية \|a التغذية الراجعة الإيجابية \|b Corrective Feedback \|b Feedback \|b EFL \|b Positive Feedback \|b Vocabulary Acquiring
773		\|4 اللغة واللغويات \|6 Language & Linguistics \|c 010 \|e Journal of Language Studies \|f Mağallaẗ buḥūṯ al-luġaẗ \|l 010 \|m مج8, ع10 \|o 2355 \|s مجلة بحوث اللغات \|v 008 \|x 2616-6224
856		\|u 2355-008-010-010.pdf
930		\|d n \|p y \|q n
995		\|a AraBase
995		\|a HumanIndex
999		\|c 1534682 \|d 1534682