المدارس النوعية لذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة: الواقع والتحديات
| المصدر: | المجلة العربية للصحة النفسية وعلوم الإعاقة |
|---|---|
| الناشر: | المؤسسة العربية للتعليم والتدريب والتكنولوجيا |
| المؤلف الرئيسي: | سليم، محمد حسن أحمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج1, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 45 - 61 |
| ISSN: |
3009-6200 |
| رقم MD: | 1534854 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المدارس النوعية | الاحتياجات التعليمية الخاصة | الواقع والتحديات
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
2
| ISSN: |
3009-6200 |
|---|
عناصر مشابهة
-
تقييم دور السياسات التعليمية في دعم دمج الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس
بواسطة: خميس، عايده محمد مصطفى منشور: (2024) -
التكنولوجيا التعليمية لذوي الاحتياجات الخاصة
بواسطة: عبدالعاطى، حسن الباتع محمد منشور: (2019) -
تفعيل دور الإدارة المدرسية في دمج ذوي الاحتياجات الخاصة في أنشطة التربية المدنية بمرحلة التعليم الأساسي في محافظة الفيوم
بواسطة: حسين، أميرة أحمد محمد منشور: (2024) -
سياسة دمج ذوي الإعاقة بمدارس مرحلة الأساس: دراسة تقويمية بمحلية عطبرة - ولاية نهر النيل
بواسطة: صالح، آسيا المجمر محمد منشور: (2024) -
واقع الكفايات المهنية اللازمة لمعلمي التلاميذ ذوي الإعاقة العقلية بمدارس الدمج
بواسطة: عوض، حسام السيد محمد منشور: (2022)
