اختلاف نمطي محفزات الألعاب التكيفية في بيئة تعلم قائمة على الذكاء الاصطناعي لتنمية مهارات البرمجة لدى طلاب المعاهد الفنية الصناعية
| المصدر: | مجلة المناهج المعاصرة وتكنولوجيا التعليم |
|---|---|
| الناشر: | جامعة طنطا - كلية التربية - وحدة النشر العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | شاهين، سعاد أحمد محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Shaheen, Soaad Ahmed |
| مؤلفين آخرين: | عميرة، حمدي عز العرب (م. مشارك) , نصير، سمر محمود مصطفى (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج5, عدد خاص |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 495 - 534 |
| ISSN: |
2974-394X |
| رقم MD: | 1534966 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
محفزات الألعاب التكيفية | الذكاء الاصطناعي | تحليلات التعلم | النظام الخبير | مهارات البرمجة | طلاب المعاهد الفنية | Adaptive Gamification | Artificial Intelligence | Learning Analytics | Expert System | Programming Skills | Technical Institute Students
|
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 01763nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2278017 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 244695 |a شاهين، سعاد أحمد محمد |e مؤلف |g Shaheen, Soaad Ahmed | ||
| 245 | |a اختلاف نمطي محفزات الألعاب التكيفية في بيئة تعلم قائمة على الذكاء الاصطناعي لتنمية مهارات البرمجة لدى طلاب المعاهد الفنية الصناعية | ||
| 260 | |b جامعة طنطا - كلية التربية - وحدة النشر العلمي |c 2024 |g يوليو | ||
| 300 | |a 495 - 534 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a الألعاب التكيفية |a تطبيقات الذكاء الاصطناعي |a البرمجة الآلية |a إدارة المعرفة | ||
| 692 | |a محفزات الألعاب التكيفية |a الذكاء الاصطناعي |a تحليلات التعلم |a النظام الخبير |a مهارات البرمجة |a طلاب المعاهد الفنية |b Adaptive Gamification |b Artificial Intelligence |b Learning Analytics |b Expert System |b Programming Skills |b Technical Institute Students | ||
| 700 | |9 584889 |a عميرة، حمدي عز العرب |e م. مشارك |g Amira, Hamdi Ezz Al-Arab | ||
| 700 | |9 689313 |a نصير، سمر محمود مصطفى |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 015 |f Mağallaẗ Al-Manāhiğ Al-Mū’ašraẗ Wa Tiknūlūǧyā Al-Taʿlim |l 999 |m مج5, عدد خاص |o 2505 |s مجلة المناهج المعاصرة وتكنولوجيا التعليم |v 005 |x 2974-394X | ||
| 856 | |u 2505-005-999-015.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1534966 |d 1534966 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر اختلاف نمط تقديم محفزات الألعاب الإلكترونية "الشارات، وقوائم المتصدرين" القائمة على تحليلات التعلم لتنمية مهارات برمجة الروبوت التعليمي والدافعية للإنجاز لدى طلاب برنامج STEM بكلية التربية
بواسطة: الشربيني، زينب حسن حسن منشور: (2021) -
تصميم بيئة تعلم تكيفية قائمة على الذكاء الاصطناعي لتنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلاب التعليم الفني الصناعي
بواسطة: شاهين، سعاد أحمد محمد منشور: (2024) -
نمط تصميم محفزات الألعاب الرقمية القائمة على الدافعية الأكاديمية الخارجية "نقاط - شخصيات افتراضية" وأثره على الاستمتاع بالتعلم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: المصري، سلوى فتحي محمود منشور: (2023) -
بناء محتوى ذكي في بيئة تعلم قائمة على الذكاء الاصطناعي لتنمية مهارات تطوير البانوراما المعملية، والثقة التكنولوجية؛ لدى طلاب الشعب العلمية بكلية التربية
بواسطة: الحديدي، شيماء سعيد سعيد منشور: (2023) -
فاعلية تدريس وحدة إلكترونية مقترحة في "الذكاء الاصطناعي" لتنمية مفاهيمه والقدرة على حل المشكلات ومهارات البرمجة لدى طالبات الصف التاسع الأساسي بمحافظات غزة
بواسطة: أبو سويرح، أحمد إسماعيل سلام منشور: (2022)
