فعالية استخدام استراتيجية التنمية القرائية "الجدول الذاتي" في تنمية مهارات الفهم القرائي الحرفي والناقد لدى طلاب الصف الثالث المتوسط
| العنوان بلغة أخرى: |
Effective Use of Literacy Development Strategy "K. W. L" in the Development of Reading Comprehension Literal and Critical Skills of the Average Third-Grade Students |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية |
| الناشر: | المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب |
| المؤلف الرئيسي: | القحطاني، مفرح بن محمد بن مشعوف (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Qahtani, Mofareh M. M. |
| المجلد/العدد: | ع44 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2025
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 841 - 877 |
| ISSN: |
2537-0464 |
| رقم MD: | 1535189 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
فعالية | استراتيجية قرائية | الجدول الذاتي .K. W. L | الفهم القرائي الحرفي والناقد | Effective | Strategy Literacy | Self Table K. W. L. | Reading Comprehension Literal and Cas
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
2
| LEADER | 01771nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2278245 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 814656 |a القحطاني، مفرح بن محمد بن مشعوف |e مؤلف |g Al-Qahtani, Mofareh M. M. | ||
| 245 | |a فعالية استخدام استراتيجية التنمية القرائية "الجدول الذاتي" في تنمية مهارات الفهم القرائي الحرفي والناقد لدى طلاب الصف الثالث المتوسط | ||
| 246 | |a Effective Use of Literacy Development Strategy "K. W. L" in the Development of Reading Comprehension Literal and Critical Skills of the Average Third-Grade Students | ||
| 260 | |b المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب |c 2025 |g يناير | ||
| 300 | |a 841 - 877 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التعليمية |a التنمية القرائية |a المهارات اللغوية |a الفهم القرائي |a طلبة المرحلة المتوسطة | ||
| 692 | |a فعالية |a استراتيجية قرائية |a الجدول الذاتي .K. W. L |a الفهم القرائي الحرفي والناقد |b Effective |b Strategy Literacy |b Self Table K. W. L. |b Reading Comprehension Literal and Cas | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 علم النفس |6 Education & Educational Research |6 Psychology, Applied |c 022 |e The Arab Journal of Educational and Psychological Sciences |f Al-Mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ li-l-ʿulūm al-tarbawiyaẗ wa al-nafsiyaẗ |l 044 |m ع44 |o 1803 |s المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية |v 000 |x 2537-0464 | ||
| 856 | |u 1803-000-044-022.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1535189 |d 1535189 | ||
عناصر مشابهة
-
فعالية إستراتيجية التدريس التبادلي في تنمية مهارات الفهم القرائي و الإتجاه نحو العمل التعاوني لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي
بواسطة: أحمد، سناء محمد حسن منشور: (2011) -
فاعلية استخدام إستراتيجية الإثارة العشوائية لتنمية بعض مهارات الفهم القرائي الإبداعي لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي الأزهري
بواسطة: علم، وائل أحمد جمال الدين عبدالحميد منشور: (2023) -
أثر استخدام استراتيجية مثلث الاستماع في تنمية مهارة الاستيعاب القرائي لدى طلبة الصف الثالث الأساسي
بواسطة: الطلافيح، شيرين عارف فاضل منشور: (2020) -
فعالية استراتيجية بناء المعنى المعرفي في تنمية الفهم الإبداعي لدى تلاميذ السنة الرابعة من التعليم الابتدائي
بواسطة: العطوي، سليمة منشور: (2022) -
فاعلية استخدام استراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية مهارات القراءة الإبداعية لدى المتعلمات الموهوبات لغويا بالصف الثالث المتوسط بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: الدوسري، مشاعل بنت صالح بن سعد منشور: (2021)
