| LEADER |
04142nam a22002657a 4500 |
| 001 |
2278461 |
| 024 |
|
|
|3 10.52125/2237-012-002-009
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 814769
|a جباري، آمنة
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a المنصات الرقمية ومساهمتها في التعليم عن بعد:
|b تجربة المدرسة العليا للأساتذة بالقبة خلال جائحة كوفيد
|
| 246 |
|
|
|a Digital Platforms and their Contribution to Distance Learning:
|b Experience of Higher School Kouba during Covid Pandemic
|
| 260 |
|
|
|b جامعة إبراهيم سلطان شيبوط الجزائر 3
|c 2024
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 170 - 185
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a مر قطاع التعليم العالي كغيره من القطاعات بحالة فوضى وعجز جراء جائحة كوفيد، التي ضربت دون سابق إنذار، مما دفع القطاع إلى اتخاذ رد فعل سريع واستجابة فورية والانتقال إلى التعليم عن بعد باعتماد المنصات الرقمية لتعيد عجلة التعليم للحركة واستئناف التدريس دون الحضور الفعلي تماشيا مع حالة الحجر الصحي حينها. ومنه هدفت ورقتنا البحثية إلى دراسة مساهمة المنصات الرقمية التي تم اعتمادها في عملية التعليم عن بعد في إحدى المدارس العليا ووقع اختيارنا على المدرسة العليا للأساتذة بالقبة. اعتمدنا المنهج الوصفي وقمنا بتحليل مضمون وثيقة رسمية ودعمناها بمقابلة مع مسؤولي خلية التعليم والتدريب عن بعد، ومن خلال المعلومات المتحصل عليها خلُصنا إلى أن هناك حسن توظيف للمنصات الرقمية التعليمية وكفاءة في استغلال مزاياها مما ساعد في التأقلم واجتياز فترة كوفيد بمرونة ورشاقة رغم التحديات.
|b Covid pandemic was placed the higher education sector -like other sectors- in a state of chaos. Which prompted to take a quick reaction and immediate response. The sector move to distance learning by adopting Digital platforms to restore the wheel of education. Hence, our research paper aimed to study the contribution of the digital platforms that were adopted in the distance learning process in one of the higher schools. We chose the experience of the Higher National School Kouba. Where we analyzed the content of an official document and supported it with an interview with officials of the Distance Learning and Training Cell. Through the information obtained, we concluded that there is a good use of Learning Digital platforms and efficiency in exploiting their advantages. Which helped in adapting and passing the Covid period with flexibility and agility despite the challenges.
|
| 653 |
|
|
|a التحول الرقمي
|a التعليم الإلكتروني
|a المنصات التعليمية
|a جائحة كورونا "كوفيد-19"
|a المؤسسات التعليمية
|
| 692 |
|
|
|a تعليم عن بعد
|a تعليم هجين
|a جائحة كوفيد
|a رقمنة
|a منصات رقمية تعليمية
|b Distance Learning
|b Hybrid Learning
|b Covid19 Pandemic
|b Digitization
|b Digital Learning Platforms
|
| 700 |
|
|
|9 390960
|a حديد، نوفيل
|e م. مشارك
|q Hadid, Noufil
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 009
|e Algerian Journal of Social and Human Sciences
|f Al-mağallaẗ al-ğazā’iriyaẗ li-ՙulūm al-iğtimāՙiyaẗ wa al-ināniyaẗ
|l 002
|m مج12, ع2
|o 2237
|s المجلة الجزائرية للعلوم الاجتماعية والانسانية
|v 012
|x 2352-9911
|
| 856 |
|
|
|u 2237-012-002-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1535406
|d 1535406
|
