تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > فعالية برنامج تدريبي لتنمية مه...>الوصف

فعالية برنامج تدريبي لتنمية مهارات الاتصال في تحسين الذكاء الاجتماعي والدافعية للإنجاز لدى طالبات كلية الإعلام بجامعة الأزهر

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Training Program to Develop Communication Skills in Improving Social Intelligence and Achievement Motivation among Female Students of the Faculty of Media at Al-Azhar University
المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: رمضان، آيات أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ramadan, Ayat Ahmed
مؤلفين آخرين: عبده، مي حسن علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع25, ج11
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 344 - 412
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 1536230
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مهارات التواصل | الثقة بالنفس | تنمية الذات | طلبة كلية الإعلام | جامعة الأزهر
كلمات المؤلف المفتاحية:
البرنامج التدريبي | مهارات الاتصال | الذكاء الاجتماعي | الدافعية للإنجاز | طالبات كلية الإعلام | Training Program | Communication Skills | Social Intelligence | Achievement Motivation | Female Students of the Faculty of Media
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى الكشف عن فعالية برنامج تدريبي لتنمية مهارات الاتصال (مهارة الاستماع، مهارة التحدث، مهارة القراءة، مهارة الكتابة) في تحسين الذكاء الاجتماعي والدافعية للإنجاز لدى طالبات كلية الإعلام بجامعة الأزهر، واشتملت عينة البحث على (۱۸) طالبة جامعية، ممن تراوحت أعمارهن بين (۱۸- ۲۰) عاما، وذلك بمتوسط عمري (۱۸,۷۸) عاما وانحراف معياري (٠,٦٤٧) عام، مقسمة إلى مجموعة تجريبية وأخرى ضابطة بواقع (۹) طالبات لكل مجموعة، وينتمي البحث الحالي للبحوث التجريبية، وقد تمثلت أدوات البحث في مقياس مهارات الاتصال، والذكاء الاجتماعي، والدافعية للإنجاز، بالإضافة إلى البرنامج التدريبي، وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على مقياس مهارات الاتصال والذكاء الاجتماعي والدافعية للإنجاز لصالح القياس البعدي، كما وجدت فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي على مقياس مهارات الاتصال والذكاء الاجتماعي والدافعية للإنجاز لصالح أفراد المجموعة التجريبية، كذلك لم توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي على مقياس مهارات الاتصال والذكاء الاجتماعي والدافعية للإنجاز؛ مما يشير إلى فعالية البرنامج التدريبي المستخدم في البحث، وتؤكد هذه النتائج على أهمية دمج برامج تدريب مماثلة في المناهج الأكاديمية؛ لتعزيز مهارات الاتصال وتحسين الذكاء الاجتماعي والدافعية للإنجاز لدى طالبات كليات الإعلام.

The research aims to reveal the effectiveness of a training program to develop communication skills (Listening, speaking, reading, writing (in improving social intelligence and achievement motivation among female students of the Faculty of Media at Al-Azhar University, the sample included (18) female students, whose ages ranged between (18-20) years with an average age of (18.78) years and a standard deviation of (0.647) years, divided into an experimental group and a control group with (9) students for each group. The study belongs to experimental research, and the tools were the communication skills, social intelligence, and achievement motivation scale, and training program. The results showed statistically significant differences between the average ranks of the scores of the experimental group in the pre- and post-measurements on the communication skills, social intelligence, and achievement motivation scale in favor of the post-measurement. There were also statistically significant differences between the average ranks of the scores of the experimental and control groups in the post-measurement on the communication skills, social intelligence, and achievement motivation scale in favor of the experimental group. There were also no statistically significant differences between the average ranks of the scores of the experimental group in the post-test and follow-up measurements on the scale of communication skills, social intelligence and achievement motivation; indicating the effectiveness of the training program used in the research. The results emphasize the importance of integrating similar training programs into academic curricula to enhance communication skills, social intelligence, and achievement motivation among media students.
ISSN: 2356-8348

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.