الكفاءة الذاتية الأكاديمية وعلاقتها بالتلكؤ الأكاديمي لدى طلاب الجامعة
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة العريش - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | شراب، نبيلة عبدالرؤوف عبدالله (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Shorrab, Nabila Abdalraoof |
| مؤلفين آخرين: | البريدي، محمد إسماعيل (م. مشارك) , محمد، إيمان محمد سالمان (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج13, ع41 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2025
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 156 - 179 |
| ISSN: |
2314-7423 |
| رقم MD: | 1536473 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Academic Self-Efficacy | Academic Procrastination
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
70
| المستخلص: |
هدف البحث الحالي إلى معرفة العلاقة بين الكفاءة الذاتية الأكاديمية والتلكؤ الأكاديمي لدى طلاب الجامعة، كما هدف إلى معرفة الفروق في كل من الكفاءة الذاتية الأكاديمية والتلكؤ الأكاديمي تبعًا لنوع الجنس (ذكور/ إناث)، كما هدف إلى معرفة الفروق في كل من الكفاءة الذاتية الأكاديمية والتلكؤ الأكاديمي تبعًا للتخصص (علمي/ أدبي)، وتكونت عينة البحث من (٥٨٩) طالبا وطالبة، بواقع (١٥٣ طالبًا، و ٤٣٦ طالبة من طلاب كليات التربية والعلوم والآداب، والطب البشري، والتجارة) بجامعة العريش، امتدت أعمارهم ما بين (۱۸-۲۲) عاما، بمتوسط عمري قدره (39.19) وانحراف معياري (0.92) ، واشتملت أدوات البحث على مقياس الكفاءة الذاتية الأكاديمية ، ومقياس التلكؤ الأكاديمي، وجميعها من (إعداد الباحثة). وتوصلت نتائج البحث إلى وجود علاقة دالة إحصائيًا بين الكفاءة الذاتية الأكاديمية والتلكؤ الأكاديمي، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا في الكفاءة الذاتية الأكاديمية والتلكؤ الأكاديمي لدى أفراد عينة البحث ترجع إلى نوع الجنس (ذكور/ إناث)، وعدم وجود فروق دالة إحصائيًا في الكفاءة الذاتية الأكاديمية والتلكؤ الأكاديمي لدى أفراد عينة البحث ترجع إلى نوع التخصص (علمي/ أدبي). The current research aimed to explore the relationship between academic self-efficacy and academic procrastination among university students. It also aimed to identify differences in both academic self-efficacy and academic procrastination based on gender (male/female), as well as differences in academic selfefficacy and academic procrastination based on specialization (scientific/literary).The research sample consisted of 589 students, comprising 153 males and 436 females from the Colleges of Education, Science, Arts, Medicine, and Commerce at Arish University. The participants' ages ranged from 18 to 22 years, with an average age of 19.39 years and a standard deviation of 0.92. The research instruments included an Academic Self-Efficacy Scale and an Academic Procrastination Scale, both developed by the researcher. The research findings revealed a statistically significant relationship between academic selfefficacy and academic procrastination. There were no statistically significant differences in academic self-efficacy and academic procrastination based on gender (male/female), and no statistically significant differences in academic self-efficacy and academic procrastination based on specialization (scientific / literary). |
|---|---|
| ISSN: |
2314-7423 |
عناصر مشابهة
-
إدارة الذات وعلاقتها بالتفاؤل الأكاديمي لدى طلبة الجامعة المعرضين للفشل الأكاديمي
بواسطة: عبدالله، أماني فرج عبدالرحيم منشور: (2023) -
نمذجة العلاقات السببية بين المشاركة الأكاديمية والكفاءة الذاتية الأكاديمية والأداء الأكاديمي لدى طلاب الجامعة
بواسطة: حسانين، السيد الشبراوي أحمد منشور: (2020) -
التسويف الأكاديمي وعلاقته بالكفاءة الذاتية لدى عينة من طلاب الجامعة
بواسطة: العبيسات، صلاح محمد عبدالله منشور: (2020) -
أبعاد التلكؤ الأكاديمي وعلاقتها بالكفاءة الذاتية المدركة لدى طلاب السنة الجامعية الأولى بجامعة الملك سعود
بواسطة: بريك، السيد رمضان منشور: (2023) -
الكفاءة الذاتية المدركة وعلاقتها بالدافعية للتعلم لدى طلبة المرحلة الإعدادية
بواسطة: العرباوي، علي حاكم حسون منشور: (2025)
