تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>مقياس تشخيص المهارات ما قبل ال...>الوصف

مقياس تشخيص المهارات ما قبل الأكاديمية لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد

المصدر: مجلة الإرشاد النفسي
الناشر: جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي
المؤلف الرئيسي: رزق، زينب شعبان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Rezk, Zeinab Shaban
مؤلفين آخرين: عبد ربه، سناء السيد عبدالواحد (م. مشارك) , عبدالتواب، آية عربي أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: س81, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2025
الشهر: يناير
الصفحات: 293 - 331
ISSN: 1687-0697
رقم MD: 1537595
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العملية التعليمية | تشخيص المهارات | ذوي الاحتياجات الخاصة | الأطفال المتوحدين
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

38

حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث إلى إعداد مقياس لتشخيص المهارات ما قبل الأكاديمية لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد، والتحقق من صدقه وثباته واستخراج معاييره، وبناء عليه فقد قامت الباحثات بإعداد مقياس بصورة مبدئية؛ حيث تكون من (50) عبارة موزعين على (٥) خمس مهارات (الانتباه، الإدراك، الذاكرة، التآزر البصري الحركي، الوعي الفونولوجي)؛ وتم عرضه على مجموعة من المحكمين للتحقق من صدقه، وقد أسفرت آراء السادة المحكمين عن عدم استبعاد أي عبارة، وتعديل صياغة بعض العبارات، كما قامت الباحثات بتطبيق ذلك المقياس على عينة قوامها (55) طفلا وطفلة ممن تتراوح أعمارهم الزمنية ما بين (٥- ٧) عاما، بمتوسط عمر زمني (٦,٥٥) سنوات، وانحراف معياري (0.510).

This research aims to prepare a scale to diagnose pre-academic skills in children with autism spectrum disorder, verify its validity and reliability, and extract its criteria. Accordingly, the researchers prepared a scale initially; consisting of (50) phrases distributed over (5) five skills (attention, perception, memory, visual-motor coordination, phonological awareness); It was presented to a group of arbitrators to verify its validity. The opinions of the arbitrators resulted in not excluding any phrase, and modifying the wording of some phrases. The researchers also applied this scale to a sample of (55) children, boys and girls, whose ages ranged between (5-7) years, with an average age of (6.55) years, and a standard deviation of (0.510).
ISSN: 1687-0697

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.