أثر استراتيجية التعلم المستند إلى الدماغ لهيرمان في تنمية أنماط التفكير في اللغة العربية لدى طالبات الصف الرابع الأساسي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of Herrmann's Brain-Based Learning Strategy on Developing Thinking Patterns in the Arabic Language among Fourth-Grade Female Students |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العربية للتربية النوعية |
| الناشر: | المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب |
| المؤلف الرئيسي: | الجعبة، رنا حميدان عبدالعزيز (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Juba, Rana Hmedan |
| مؤلفين آخرين: | زيدان، عفيف حافظ (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع35 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2025
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 177 - 214 |
| ISSN: |
2537-0448 |
| رقم MD: | 1538261 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
اللغة العربية | نظرية التعلم المستند إلى الدماغ | أنماط التفكير | Arabic Language | Learning Theory to it | Rational Thinking
|
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 01609nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2281336 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 774430 |a الجعبة، رنا حميدان عبدالعزيز |e مؤلف |g Juba, Rana Hmedan | ||
| 245 | |a أثر استراتيجية التعلم المستند إلى الدماغ لهيرمان في تنمية أنماط التفكير في اللغة العربية لدى طالبات الصف الرابع الأساسي | ||
| 246 | |a The Impact of Herrmann's Brain-Based Learning Strategy on Developing Thinking Patterns in the Arabic Language among Fourth-Grade Female Students | ||
| 260 | |b المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب |c 2025 |g يناير | ||
| 300 | |a 177 - 214 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التعليمية |a اللغة العربية |a المناهج الدراسية |a أنماط التفكير |a طلبة المدارس | ||
| 692 | |a اللغة العربية |a نظرية التعلم المستند إلى الدماغ |a أنماط التفكير |b Arabic Language |b Learning Theory to it |b Rational Thinking | ||
| 700 | |a زيدان، عفيف حافظ |g Zidan, Afif Hafez |e م. مشارك |9 385903 | ||
| 773 | |4 التعليم الخاص |6 Education, Special |c 005 |e The Arab Journal of Qualitative Education |f Al-Mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ lil-Tarbiah Al-Nawʿiah |l 035 |m ع35 |o 1801 |s المجلة العربية للتربية النوعية |v 000 |x 2537-0448 | ||
| 856 | |u 1801-000-035-005.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1538261 |d 1538261 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استراتيجية تعليمية قائمة على نموذج جنسن للتعلم المستند إلى الدماغ في تنمية المفاهيم النحوية و التفكير التأملي
بواسطة: درويش، محمود عبدالله أحمد منشور: (2010) -
فاعلية استراتيجية التعلم المستند إلى الدماغ في تنمية مهارات التفكير ما وراء المعرفي في حل المسائل الرياضية لدى تلاميذ الصف الرابع الأساسي في مدينة دمشق
بواسطة: حمدان، رويدة منشور: (2020) -
أثر استراتيجية التعلم المستند إلى الدماغ في التحصيل وتنمية مهارات التفكير المحورية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة العلوم العامة
بواسطة: إبراهيم، فاضل خليل منشور: (2020) -
فاعلية استراتيجية الذكاءات المتعددة في تنمية مهارات القراءة الإبداعية لدى طالبات الصف الرابع الأساسي
بواسطة: الجعبة، رنا حميدان عبدالعزيز منشور: (2024) -
فاعلية استراتيجية التعلم المستند إلى الدماغ في تنمية مهارات التفكير الابتكاري والثقافة العلمية لدى طالبات العلوم مساق (2) ذوات أنماط السيطرة الدماغية المختلفة بجامعة الطائف
بواسطة: العصيمي، خالد بن حمود بن محمد منشور: (2016)
