أثر اختلاف مستوى الدعم القائم على روبوتات الدردشة Chatbots في بيئة تدريب إلكترونية على تنمية مهارات إنتاج الدروس التفاعلية لمعلمي المدارس اليمنية في جمهورية مصر العربية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Difference in the Level of Support Based on an E-Electronic Training Environment and its Impact on the Development of Interactive Lesson Production Skills of Yemeni School Teachers in the Arab Republic of Egypt |
|---|---|
| المصدر: | المجلة المصرية للدراسات المتخصصة |
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية النوعية |
| المؤلف الرئيسي: | نظير، أحمد عبدالنبي عبدالملك (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Nazir, Ahmed Abdel-Nabi Abdel-Malik |
| مؤلفين آخرين: | حسن، أمل حسان السيد (م. مشارك) , العتواني، رقيه سلطان حزام شمسان (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع45 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2025
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 222 - 289 |
| ISSN: |
1687-6164 |
| رقم MD: | 1538432 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
بيئة التدريب الإلكترونية القائمة على روبوتات الدردشة Chatbots | مستوى الدعم "موجز/ تفصيلي" | مهارات إنتاج الدروس التفاعلية | E-Learning Environment Based on Chatbots | Level of Support "Brief-Detailed" | Interactive Lesson Production Skills
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
31
| المستخلص: |
استهدف البحث الحالي تحديد أثر اختلاف مستوى الدعم القائم على روبوتات الدردشة chatbots في بيئة تدريب إلكترونية على تنمية مهارات إنتاج الدروس التفاعلية لمعلمي المدارس اليمنية في جمهورية مصر العربية، وتم استخدام التصميم التجريبي ذو المجموعتين التجريبيتين، وينتمي هذا البحث إلى فئة البحوث التطويرية، وأسفرت نتائج البحث عن عدم وجود أثر فعال للاختلاف بين مستوى الدعم القائم على روبوتات الدردشة Chatbots في بيئة التدريب الإلكترونية. The current study aimed to determine the effect of the difference in the level of support based on Chatbots in an e-learning environment on the development of interactive lesson production skills for Yemeni schoolteachers in the Arab Republic of Egypt. The experimental design with two groups was adopted. This research belongs to the category of developmental research, The results of the research showed that there was no effective effect of the difference between the level of support based on Chatbots in the e-learning environment |
|---|---|
| ISSN: |
1687-6164 |
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج تدريبي مقترح قائم على استخدام روبوتات الدردشة التفاعلية في تنمية بعض مفاهيم ومهارات برنامج معالج النصوص لدى طلاب جامعة 6 أكتوبر
بواسطة: يونس، خالد أحمد عبدالحميد أحمد منشور: (2024) -
أثر نمط حشد المصادر "تنافسي / تشاركي" في بيئة تدريب إلكترونية قائمة على روبوتات الدردشة لتنمية مهارات إدارة الفصول الافتراضية لدى معلمي المرحلة الثانوية
بواسطة: وهبة، حسام فتحي سليمان منشور: (2024) -
برنامج ذكاء اصطناعي قائم على روبوتات الدردشة وأسلوب التعلم ببيئة تدريب إلكتروني وأثره على تنمية مهارات استخدام نظم إدارة التعلم الإلكتروني لدى معلمي الحلقة الإعدادية
بواسطة: النجار، محمد السيد منشور: (2021) -
معايير تصميم منصة تعليمية قائمة على تعدد أنماط واجهات التفاعل الذكية وتطبيقات التحليلاتية التعليمية لطلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: يوسف، منة منشور: (2024) -
أثر روبوتات الدردشة التفاعلية Chatbot في تنمية المفاهيم الفيزيائية لدى طالبات المرحلة الثانوية ذوات الأسلوب المعرفي تحمل وعدم تحمل الغموض
بواسطة: الحديد، سعاد سالم أحمد منشور: (2024)
