ارسل ملاحظاتك

الرئيسية > مؤلف > حسن، أمل حسان السيد

عرض 1 - 4 من 4 للبحث: 'حسن، أمل حسان السيد', وقت الاستعلام: 0.15s

اختر الصفحة | مع الاختيارات:

1اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

معايير تصميم الإنفوجرافيك التعليمي

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان المترجم:	Standards of Designing Instructional Infographic
المؤلف:	حسن، أمل حسان السيد
المصدر:	دراسات في التعليم الجامعي , ع35
الناشر:	جامعة عين شمس - كلية التربية - مركز تطوير التعليم الجامعي
تاريخ:	2017
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	60 - 96
المستخلص:	هدف البحث إلى تحديد معايير تصميم الإنفوجرافيك التعليمي. وأشار الى محاولة التعبير عن كميات كبيرة من المعلومات في مساحة صغيرة ولتحقيق هذا الأمر يجب التمييز بين كون الإنفوجرافيك موجزا... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

2250

2اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

مقترح لتوظيف تكنولوجيا الواقع المعزز للطلاب الصم وفقا لنموذج التقبل التكنولوجي TAM

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان المترجم:	A Proposal to Employ Augmented Reality Technology for Deaf Students According to The TAM Technology Acceptance Model
المؤلف:	حسن، أمل حسان السيد
المصدر:	دراسات في التعليم الجامعي , ع45
الناشر:	جامعة عين شمس - كلية التربية - مركز تطوير التعليم الجامعي
تاريخ:	2019
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	75 - 151
المستخلص:	يعد تقبل التلاميذ الصم للتكنولوجيا المستخدمة لهم في الفصول الدراسية عاملاً هاماً يمكنه أن يحدد إلى أي مدى يمكن لهذه التكنولوجيا أن تنجح معهم، لذلك هدف البحث إلى تقديم مقترح لتوظيف... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

423

3اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

التفاعل بين نمط عرض الاختبارات الإلكترونية "كلي / تتابعي" ومستوى قلق الاختبار وأثره في تنمية الاحتفاظ بالتعلم ودافعية الإنجاز وخفض الضغوط النفسية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Interaction between the Pattern of Displaying Electronic Tests "Holistic / Sequential" and the Level of Test Anxiety and its Effect on Developing Learning Retention and Achievement Motivation and Reducing Psychological Stress among Educational Technology Students
المؤلف:	السيد، محمد حمدي أحمد
المصدر:	تكنولوجيا التعليم , مج31, ع2
الناشر:	الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
تاريخ:	2021
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	3 - 90
المستخلص:	استهدف البحث الحالي تحديد العلاقة بين نمط عرض الاختبارات الإلكترونية (كلي/ تتابعي) ومستوى قلق الاختبار (مستوى مرتفع/ مستوى منخفض) في تنمية الاحتفاظ بالتعلم ودافعية الإنجاز وخفض الض... المستخلص الكامل
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

253

4اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

أثر اختلاف مستوى الدعم القائم على روبوتات الدردشة Chatbots في بيئة تدريب إلكترونية على تنمية مهارات إنتاج الدروس التفاعلية لمعلمي المدارس اليمنية في جمهورية مصر العربية...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Difference in the Level of Support Based on an E-Electronic Training Environment and its Impact on the Development of Interactive Lesson Production Skills of Yemeni School Teachers in the Arab Republic of Egypt
المؤلف:	نظير، أحمد عبدالنبي عبدالملك
المصدر:	المجلة المصرية للدراسات المتخصصة , ع45
الناشر:	جامعة عين شمس - كلية التربية النوعية
تاريخ:	2025
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	222 - 289
PDF (صورة)

اختر الصفحة | مع الاختيارات:

أدوات البحث: خلاصات أرسل نتيجة البحث بالإيميل