العوامل المؤدية إلى التسرب المدرسي من وجهة نظر المتسربين المدمجين بمراكز التكوين المهني: دراسة تحليلية
| العنوان بلغة أخرى: |
Factors Leading to School Dropout from the Point of View of Dropouts Integrated into Vocational Training Centers: Analytical Study |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الرواق للدراسات الاجتماعية والإنسانية |
| الناشر: | المركز الجامعي أحمد زبانة غليزان - مخبر الدراسات الاجتماعية والنفسية والانثروبولوجية |
| المؤلف الرئيسي: | غيران، خديجة (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | هامل، منصور (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج10, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 452 - 470 |
| DOI: |
10.35779/2002-010-002-024 |
| ISSN: |
2437-0363 |
| رقم MD: | 1538700 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
تسريب مدرسي | عوامل ذاتية | عوامل بيداغوجية | عوامل أسرية | School Dropout | Subjective Factors | Pedagogical Factors | Family Factors
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
4
| المستخلص: |
تهدف الدراسة الحالية إلى تحديد مجموع العوامل المؤدية إلى التسرب المدرسي بين متربصي التكوين المهني، حيث اعتمد الباحثان المنهج الوصفي التحليلي، وطبقا أداة المقابلة، اشتملت العينة على 46 متربص (20 متربص) بمؤسسة التكوين المهني والتمهين بورومي مولاي بولاية سيدي بلعباس، و26 متربص بالتكوين المهني والتمهين مولاي أحمد بولاية وهران) وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن مجموع العوامل ينحصر في ثلاث أبعاد وهي: البعد المتعلق بالتلميذ، البعد البيداغوجي، والبعد الأسري، ومن بين النتائج المتوصل إليها أن نسبة تأثير العوامل المؤدية إلى التسرب المدرسي متفاوت، حيث تصدرت العوامل التالية: الرسوب المدرسي بنسبة 80% ضعف المستوى الاقتصادي بنسبة 65% رفقاء السوء بنسبة 45% وعوامل أخرى بدرجات أقل أدت بهم إلى التسرب المدرسي. The present investigation endeavors to delineate all the elements that contribute to the phenomenon of students discontinuing their education in the context of vocational training. The scholars opted for the utilization of the descriptive analytical approach and employed the interview instrument to gather data. The cohort encompassed a total of 46 trainees, with 20 individuals hailing from the Vocational Training and Training Institute, Boromi Moulay in Sidi Bel Abbes, and 26 trainees from the vocational training and training facility at Moulay Ahmed in the state of Oran. The outcomes of the investigation revealed that the overall factors can be categorized into three primary dimensions: the student-related dimension, the instructional dimension, and the familial dimension. It was observed that the influence of the factors contributing to students leaving school exhibited variability. Noteworthy findings include the foremost factors on the list, such as academic failure accounting for 80%, financial status at 65%, negative peer influence at 45%, and various other contributing factors to a lesser extent that prompted the students to discontinue their education. |
|---|---|
| ISSN: |
2437-0363 |
عناصر مشابهة
-
تقرير عن دراسة ميدانية لتحديد العوامل المؤدية إلى ظاهرتي الرسوب والتسرب بين طلاب جامعة أم القرى من وجهة نظر الراسبين والمتسربين وأعضاء هيئة التدريس
بواسطة: مبارك، عبدالحكيم بن موسى منشور: (2000) -
درجة إسهام مقررات اللغة العربية المعدة للطلبة المتسربين في تحسين المهارات اللغوية من وجهة نظر الميسرين في الأردن
بواسطة: عبدالله، أحمد عبدالرحمن فايز أحمد منشور: (2023) -
دور الإدارة المدرسية في الحد من الهدر التعليمي في المدارس الحكومية التابعة لمديرية التربية والتعليم للواء دير علا من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: غنانيم، مها توفيق يوسف منشور: (2024) -
العنف الممارس من طرف الأساتذة وعلاقته بالتسرب المدرسي: دراسة ميدانية على عينة من المتسربين بالجزائر العاصمة
بواسطة: جاب الله، زهية منشور: (2021) -
عوامل التسرب المدرسي وسبل تحقيق جودة الحياة لدي الطلاب المتسربين
بواسطة: عدائكة، سامية منشور: (2020)
