تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > أصالة الدرس اللساني العربي عند...>الوصف

أصالة الدرس اللساني العربي عند عبدالرحمن الحاج صالح: تعليمية النحو نموذجاً

العنوان بلغة أخرى: The Authenticity of the Arabic Linguistic Lesson for Abd al Rahman Al-Haj Salah: Teaching Grammar as a Model
المصدر: رفوف
الناشر: جامعة أحمد دراية أدرار - مخبر المخطوطات الجزائرية في إفريقيا
المؤلف الرئيسي: بلقاسم، فاطمة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Belkacem, Fatma
مؤلفين آخرين: جبالي، فتيحة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج12, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 30 - 48
DOI: 10.37163/2031-012-002-002
ISSN: 2335-1381
رقم MD: 1538968
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
اللغة العربية | التفكير اللغوي | الدراسات اللغوية | النحو العربي | العلوم اللسانية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التراث اللغوي | الدرس اللساني | الدرس النحوي | تأصيله | عبدالرحمن الحاج صالح | Linguistic Heritage | Linguistic Lesson | Grammatical Lesson | Its Roots | Abdul Rahman Al-Haj Saleh
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يعد (عبد الرحمن الحاج صالح) من أعلام الفكر اللساني المعاصر الذين عرفوا قيمة التراث اللغوي العربي الأصيل، فتميز بروح علمية في قراءته وإحيائه للتراث من منابته، فقد اهتم بالمادة اللغوية الأصيلة، لينهل منها ما يراه سليما وأصيلا يمكن تدوينه، وللرجل أصول في دراساته، فعمله دليل على ما جاء به القدامى من أصل العربية عن الدرس اللساني العربي والنحوي، لإثبات حقائقه العلمية من خلال نظريته العربية المشهورة، في هذا السياق تسعى هذه الدراسة للبحث عن معالم الأصالة في الدرس اللساني العربي عامة والدرس النحوي خاصة، فهل تمكن هذا العالم اللساني بما أوتي من ملكة عقلية في فهم حقيقة الدرس اللساني العربي وإدراك ما وراءه من معان ومقاصد بغية تأصيله؟

Abd al-Rahman al-Hajj Saleh is considered one of the figures of contemporary linguistic thought who knew the value of the authentic Arabic linguistic heritage. He was distinguished by a scientific spirit in his reading and revival of the heritage from its origins. He was interested in authentic linguistic material, to draw from it what he saw as sound and authentic that could be written down. The man has foundations in his studies, His work is evidence of what the ancients brought from the origin of Arabic regarding the Arabic linguistic and grammatical lesson, to prove its scientific facts through his famous Arabic theory. In this context, this study seeks to search for the features of originality in the Arabic linguistic lesson in general and the grammatical lesson in particular. Was this linguistic scholar able to Have you been given the mental ability to understand the truth of the Arabic linguistic lesson and realize the meanings and purposes behind it in order to consolidate it?
ISSN: 2335-1381

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.