فاعلية استراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى

العنوان بلغة أخرى:	The Effectiveness of the Self-Questioning Strategy in developing some Reading Comprehension Skills among Arabic Language Learners who Speak Other Languages
المصدر:	مجلة كلية التربية
الناشر:	جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	الزهراني، أحمد يحيي أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Al-Zahrani, Ahmed Yahya Ahmed
المجلد/العدد:	مج40, ع10
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	أكتوبر
الصفحات:	282 - 312
ISSN:	1110-2292
رقم MD:	1539441
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	التساؤل الذاتي \| مهارات الفهم القرائي \| اللغة العربية
كلمات المؤلف المفتاحية:	استراتيجية \| التساؤل \| الذاتي \| Self-Questioning \| Developing Some \| Learners
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

4

LEADER	01325nam a22002177a 4500
001	2282531
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|9 550823 \|a الزهراني، أحمد يحيي أحمد \|e مؤلف \|g Al-Zahrani, Ahmed Yahya Ahmed
245		\|a فاعلية استراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى
246		\|a The Effectiveness of the Self-Questioning Strategy in developing some Reading Comprehension Skills among Arabic Language Learners who Speak Other Languages
260		\|b جامعة أسيوط - كلية التربية \|c 2024 \|g أكتوبر
300		\|a 282 - 312
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a التساؤل الذاتي \|a مهارات الفهم القرائي \|a اللغة العربية
692		\|a استراتيجية \|a التساؤل \|a الذاتي \|b Self-Questioning \|b Developing Some \|b Learners
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 007 \|e Journal of Faculty of Education \|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ \|l 010 \|m مج40, ع10 \|o 0081 \|s مجلة كلية التربية \|v 040 \|x 1110-2292
856		\|u 0081-040-010-007.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1539441 \|d 1539441