تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>برنامج قائم على التعلم المرتكز...>الوصف

برنامج قائم على التعلم المرتكز إلى السيناريو لتنمية المهارات الناعمة وعلاج مشكلات التربية العملية لدى طلاب شعبة اللغة العربية بكليات التربية

العنوان بلغة أخرى: Scenario-Based Learning Program to Develop Soft Skills and Treating Practical Education Problems of Students Arabic Language Division in the Faculties of Education
المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة جنوب الوادي - كلية التربية بالغردقة
المؤلف الرئيسي: علي، رقية محمود أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ali, Roqaya Mahmoud Ahmed
المجلد/العدد: س7, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1446
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 220 - 304
ISSN: 2535-2334
رقم MD: 1539512
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السيناريوهات التعليمية | طلبة الجامعات | المشكلات التربوية | المهارات الناعمة | البرامج التدريبية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعلم المرتكز إلى السيناريو | المهارات الناعمة | مشكلات التربية العملية | Scenario- Based Learning | Sofft Skills | Practical Education Problems
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

20

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على أثر برنامج قائم على التعلم المرتكز إلى السيناريو لتنمية المهارات الناعمة وعلاج مشكلات التربية العملية لدى طلاب شعبة اللغة العربية بكليات التربية، ولتحقيق هدف البحث تم إعداد الأدوات الآتية: قائمة بالمهارات الناعمة بلغ عددها (۷) مهارات، مقياس المهارات الناعمة المناسبة لطلاب شعبة اللغة العربية، واستبانة مشكلات التربية العملية التي تواجههم أثناء ممارستهم للتربية العملية، والبرنامج القائم على التعلم المرتكز إلى السيناريو، وشمل: دليل المدرب، وأوراق عمل للمتدرب، وتم تطبيق البرنامج على (٣٥) طالبا وطالبة من طلاب الفرقة الرابعة شعبة اللغة العربية، واتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي والمنهج التجريبي القائم على التصميم شبه التجريبي ذي المجموعة الواحدة، وتوصل البحث إلى فاعلية البرنامج القائم على التعلم المرتكز إلى السيناريو في تنمية المهارات الناعمة، وعلاج مشكلات التربية العملية لدى الطلاب شعبة اللغة العربية بكليات التربية، وفي ضوء ما تم التوصل إليه، يوصي البحث بضرورة الاستعانة بالبرنامج القائم على التعلم المرتكز إلى السيناريو في تنمية المهارات الناعمة وعلاج مشكلات التربية العملية لدى الطلاب شعبة اللغة العربية بكليات التربية.

The research aimed to identify the effect of a program based on scenario-based learning to develop soft skills and treat practical education problems of student teachers Arabic Language Division in the Faculty of Education. To achieve the research objective the researcher prepared a list of appropriate soft skills for student teachers Arabic Language Division, and a list of the most important practical education problems that They encounter while practicing practical education, a measure of the appropriate soft skills for student teachers, Arabic Language Division, And an identification of the most important problems of practical education that they face, and the program based on learning based on Scenario, which includes a trainer’s guide and worksheets for the trainee. It was applied to a group of student teachers in the Arabic Language Division, numbering (35) male and female students. The researcher followed the descriptive analytical method and the experimental method based on One-group quasi-experimental design, The results of the research led to the effectiveness of the program based on scenario-based learning in developing soft skills and treating practical education problems among student teachers in the Arabic Language Division, College of Education.
ISSN: 2535-2334

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.