استخدام استراتيجية أستديو التفكير المدعمة بالواقع المعزز في تدريس الرياضيات لتنمية مهارات التصور البصري المكاني والرغبة في التعلم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي الإعاقة السمعية
| العنوان بلغة أخرى: |
Using the Thinking Studio Strategy Supported by Augmented Reality in Teaching Mathematics to Develop Visual-Spatial Visualization Skills and the Desire to Learn of Primary School Students with Hearing Disabilities |
|---|---|
| المصدر: | مجلة تربويات الرياضيات |
| الناشر: | الجمعية المصرية لتربويات الرياضيات |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالرحمن، مريم عبدالعظيم عبدالرحيم (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج27, ع5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 10 - 78 |
| ISSN: |
2090-0562 |
| رقم MD: | 1539584 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
استراتيجية أستديو التفكير المدعمة بالواقع المعزز | مهارات التصور البصري المكاني | الرغبة في التعلم | التلاميذ ذوي الإعاقة السمعية | Thinking Studio Strategy Supported by Augmented Reality | Visual-Spatial Visualization Skills | Desire to Learn | Students with Hearing Disabilities
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
9
| LEADER | 01853nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2282661 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 508981 |a عبدالرحمن، مريم عبدالعظيم عبدالرحيم |e مؤلف | ||
| 245 | |a استخدام استراتيجية أستديو التفكير المدعمة بالواقع المعزز في تدريس الرياضيات لتنمية مهارات التصور البصري المكاني والرغبة في التعلم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي الإعاقة السمعية | ||
| 246 | |a Using the Thinking Studio Strategy Supported by Augmented Reality in Teaching Mathematics to Develop Visual-Spatial Visualization Skills and the Desire to Learn of Primary School Students with Hearing Disabilities | ||
| 260 | |b الجمعية المصرية لتربويات الرياضيات |c 2024 |g يوليو | ||
| 300 | |a 10 - 78 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a التربية الخاصة |a الإعاقة السمعية |a تدريس الرياضيات |a المرحلة الابتدائية | ||
| 692 | |a استراتيجية أستديو التفكير المدعمة بالواقع المعزز |a مهارات التصور البصري المكاني |a الرغبة في التعلم |a التلاميذ ذوي الإعاقة السمعية |b Thinking Studio Strategy Supported by Augmented Reality |b Visual-Spatial Visualization Skills |b Desire to Learn |b Students with Hearing Disabilities | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 001 |e Journal of Mathematics Education |f Maġallaẗ Tarbawīāt al-Rīyāḍaẗ |l 005 |m مج27, ع5 |o 0202 |s مجلة تربويات الرياضيات |v 027 |x 2090-0562 | ||
| 856 | |u 0202-027-005-001.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1539584 |d 1539584 | ||
عناصر مشابهة
-
برمجية تفاعلية قائمة على التلميح البصري وأثرها في تنمية مهارات التفكير التوليدي البصري وأداء مهام البحث البصري لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي الإعاقة السمعية في الرياضيات
بواسطة: زنقور، ماهر محمد صالح منشور: (2015) -
أثر المدخل المنظومي في تدريس الرياضيات على تنمية التفكير البصري والمشاعر الأكاديمية لدى التلاميذ المعاقين سمعيا بالمرحلة الإبتدائية
بواسطة: عبدالجواد، عبدالرحمن محمد منشور: (2022) -
استخدام التدريس المعكوس لتنمية التفكير البصري و خفض قلق الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية ذوي الإعاقة السمعية
بواسطة: السيد، صباح عبدالله عبدالعظيم منشور: (2014) -
استخدام استراتيجية شبكات التفكير البصرى VTN فى الرياضيات لتنمية مهارات التفكير التأملى لدى التلاميذ المعاقين سمعيا بالصف الثانى الإعدادى
بواسطة: حسن، محمود محمد منشور: (2019) -
فعالية استخدام استراتيجية التصور العقلي البصري في تدريس مادة الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات التفكير المركب لدى التلاميذ المعاقين سمعياً بالمرحلة الإعدادية
بواسطة: محمد، جميلة عماد إبراهيم منشور: (2020)
