| LEADER |
03296nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2282717 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b سوريا
|
| 100 |
|
|
|a شيهب، عادل
|g Chiheb, Adel
|e مؤلف
|9 481746
|
| 245 |
|
|
|a عصرنة التعليم عن بعد بين الإيجابيات والسلبيات في الوطن العربي
|
| 246 |
|
|
|a Modernization of Distance Education between the Pros and Cons in the Arab World
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الزيتونة الدولية
|c 2023
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 60 - 78
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة إلى معرفة ماهية عصرنة التعليم عن بعد في الوطن العربي، والذي يعد الطريقة الوحيدة في مسايرة التعليم العالي والبحث العلمي والذي يقوم على تسهيل العملية التعليمية، عبر آليات وسائط متعددة لتكنولوجيا الإعلام والاتصال، إذ أن التعليم عن بعد أصبح في عالمنا المعاصر ضرورة حتمية تطبقه المؤسسات التعليمية، من اجل تطويرها ومجابهة مختلف الأزمات التي تحل بالمجتمعات. حيث سلطت دراستنا الضوء على تعريف التعليم عن بعد والمفاهيم المرتبطة به (التعليم الإلكتروني، التعليم الافتراضي...) ، وكذلك نشأته وتطوره، وتبيان أهم إيجابياته وسلبياته، وتقديم نماذج رقمنة التعليم عن بعد في بعض بلدان الوطن العربي.
|b The study aims to identify the modernization of distance education in the Arab world, which is the only way to keep pace with higher education and scientific research, which is based on facilitating the educational process through various media mechanisms of information and communication technology, as distance education has become in our contemporary world an imperative necessity to apply it. Educational institutions to develop them and confront the various crises that occur in societies. Our study focuses on the definition of distance education and the concepts associated with it (e-learning, virtual education, etc.) , as well as its origin and evolution, showing its most important advantages and disadvantages, and presenting models for digitizing distance education in some countries of the Arab world.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم العالي
|a التحول الرقمي
|a التعليم الافتراضي
|a الوطن العربي
|
| 692 |
|
|
|a العصرنة
|a التعليم عن بعد
|a التعليم الإلكتروني
|a الإيجابيات
|a السلبيات
|b Modernization
|b Distance Education
|b E-Learning
|b Negatives
|b Positives
|
| 700 |
|
|
|9 762092
|a فنور، نجاة
|e م. مشارك
|g Fennour, Nadjet
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 005
|e Al-Zaytoonah University International Journal
|f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ al-Zaytūnaẗ al-duwaliyyaẗ
|l 007
|m ع7
|o 2455
|s مجلة جامعة الزيتونة الدولية
|v 000
|x 2958-8537
|
| 856 |
|
|
|u 2455-000-007-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1539633
|d 1539633
|
