فاعلية برنامج تعليمي قائم على الخرائط الذهنية في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى طالبات الصف الثالث المتوسط
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of an Educational Program Based on Mind Maps in Developing Reading Comprehension Skills among Third-Grade Middle School Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة التربية النوعية والتكنولوجيا |
| الناشر: | جامعة كفر الشيخ - كلية التربية النوعية |
| المؤلف الرئيسي: | الشهري، فاطمة حسن محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Shehri, Fatima Hassan Mohamed |
| المجلد/العدد: | مج31, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 475 - 530 |
| ISSN: |
2314-7458 |
| رقم MD: | 1539832 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الخرائط الذهنية | الفهم القرائي | البرنامج التعليمي | الصف الثالث المتوسط | Mind Maps | Reading Comprehension | Educational Program | Third Middle School Year
|
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 01553nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2282942 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 611770 |a الشهري، فاطمة حسن محمد |e مؤلف |g Al-Shehri, Fatima Hassan Mohamed | ||
| 245 | |a فاعلية برنامج تعليمي قائم على الخرائط الذهنية في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى طالبات الصف الثالث المتوسط | ||
| 246 | |a The Effectiveness of an Educational Program Based on Mind Maps in Developing Reading Comprehension Skills among Third-Grade Middle School Students | ||
| 260 | |b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية النوعية |c 2024 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 475 - 530 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a البرامج التعليمية |a اللغة العربية |a مهارات الفهم القرائي |a طلبة المرحلة المتوسطة | ||
| 692 | |a الخرائط الذهنية |a الفهم القرائي |a البرنامج التعليمي |a الصف الثالث المتوسط |b Mind Maps |b Reading Comprehension |b Educational Program |b Third Middle School Year | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 014 |e Journal of Specific Education and Technology |f Maġallaẗ Al-Tarbyyah Al-Nawʿya W Al-Tiknuluġya |l 001 |m مج31, ع1 |o 2103 |s مجلة التربية النوعية والتكنولوجيا |v 031 |x 2314-7458 | ||
| 856 | |u 2103-031-001-014.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1539832 |d 1539832 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج قائم على الخرائط الذهنية لتحسين الفهم القرائي والاتجاهات نحو القراءة لدى التلاميذ ذوي صعوبات تعلم القراءة
بواسطة: الحارثي، صبحي بن سعيد عويض منشور: (2019) -
فاعلية برنامج قائم على مبادئ التعلم التوليدي في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى طالبات الصف الأول الثانوي
بواسطة: المحياوي، ريم بنت عطية غانم منشور: (2024) -
فاعلية برنامج قائم على استراتيجية: انظر نظرة تمهيدية، تساءل، إقراء، تأمل، سمع، راجع "PQ4R" لما وراء معرفية في تنمية الاستيعاب القرائي لدى طلاب الصم وضعاف السمع في المرحلة المتوسطة
بواسطة: الشبرمي، أحمد بن سعيد منشور: (2024) -
فاعلیة برنامج قائم على استراتیجیة الخرائط الذهنیة الالکترونیة لتحسین بعض مهارات الفهم القرائي لدى عینة من الأطفال ثنائي اللغة
بواسطة: السعداوی، عزه کامل إبراهیم منشور: (2019) -
فاعلية برنامج تعليمي قائم على أنموذج كيلر التحفيزي في تحسين مهارات الاستيعاب القرائي لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في الأردن
بواسطة: البحيصي، أميمة محمود منشور: (2024)
