| المستخلص: |
استهدف البحث تصميم وحدات تعليمية باستخدام نموذج "Lorsbach" ومعرفة فاعليته على نواتج التعلم (المعرفية- المهارية- الوجدانية) لدى طلاب الفرقة الرابعة تخصص تدريس كرة اليد بكلية التربية الرياضية بقنا. استخدم الباحث التصميم التجريبي لمجموعتين إحداهما تجريبية وأخرى ضابطة وباتباع القياس القبلي والبعدي لكلا المجموعتين، وقد بلغ حجم العينة (٦٠) ستون طالبا من طلاب الفرقة الرابعة تخصص تدريس كرة اليد للعام الجامعي (2022م- 2023م) تم اختيارهم بالطريقة العشوائية، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين متساويتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة عدد كل منهما (۳۰) ثلاثون طالبا، وتمثلت أدوات البحث في الاختبارات البدنية والمهارية واختبار التحصيل المعرفي واستمارة الآراء والانطباعات. ومن أهم النتائج أن الوحدات التعليمية باستخدام نموذج "Lorsbach" كان لها تأثيرا إيجابيا في مستوى التحصيل المعرفي والأداء المهارى وآراء وانطباعات طلاب الفرقة الرابعة تخصص تدريس كرة اليد بكلية التربية الرياضية بقنا، وأوصى الباحث بتطبيق الوحدات التعليمية باستخدام نموذج "Lorsbach" في تعلم مهارات كرة اليد لطلاب كلية التربية الرياضية- جامعة جنوب الوادي، والاهتمام بإدخال بعض الأساليب ونماذج التدريس المختلفة في العملية التعليمية وعدم الاعتماد على طريقة واحدة فقط تمشيا مع التحديث والتطوير التربوي.
The research aimed to design educational units using the “Lorsbach” model and determine its effectiveness on the learning outcomes (cognitive- skill- emotional) among fourth-year students majoring in teaching handball at the Faculty of Physical Education in Qena. The researcher used an experimental design for two groups, one experimental and the other control, and followed the pre- and post-measurement for both groups. The sample size was (60) sixty fourth-year students majoring in teaching handball for the university year (2022 AD- 2023 AD) who were chosen randomly, They were divided into two equal groups, one experimental and the other control, with a number of thirty (30) students each. The research tools were physical and skill tests, a cognitive achievement test, and an opinions and impressions questionnaire. One of the most important results is that the educational units using the “Lorsbach” model had a positive impact on the level of cognitive achievement, skill performance, and the opinions and impressions of the fourth year students specializing in teaching handball at the Faculty of Physical Education in Qena, The researcher recommended implementing the educational units using the “Lorsbach” model in learning handball skills for students of the Faculty of Physical Education- South Valley University, and paying attention to introducing some different methods and teaching models into the educational process and not relying on only one method in line with educational modernization and development.
|
