فعالية أسلوب التعلم البنائي على مستوى الأداء المهاري لبعض أنواع التصويب في كرة اليد

المصدر:	مجلة بحوث التربية الرياضية
الناشر:	جامعة الزقازيق - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي:	سالم، دعاء الدرديري أبو الحسن (مؤلف)
المجلد/العدد:	مج46, ع88
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2012
الشهر:	أبريل
الصفحات:	127 - 158
ISSN:	1110-3760
رقم MD:	651640
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	لاعبو كرة اليد \| التعلم البنائي \| الأداء المهاري \| التربية الرياضية
رابط المحتوى:	PDF (صورة) PDF (نص) HTML

52

المستخلص:	في ضوء أهداف البحث وفروضه ومن خلال المعالجات الإحصائية توصلت الباحثة للإستخلاصات الآتية: 1- يوجد حجم تأثير إيجابي نتيجة استخدام أسلوب التعلم البنائي للمجموعة التجريبية عند تعلم المهارات الهجومية في كرة اليد (قيد البحث). 2- يوجد حجم تأثير إيجابي نتيجة استخدام الأسلوب المتبع (العرض والشرح) للمجموعة الضابطة عند تعلم المهارات الهجومية في كرة اليد (قيد البحث). 3- ارتفاع قيم حجم التأثير للمجموعة التجريبية عن المجموعة الضابطة عند تعلم المهارات الهجومية قيد البحث مما يدل على فاعلية أسلوب التعلم البنائي. 4- توصلت الباحثة إلى وضع مجموعة من الاختبارات الموضوعية وذلك لتقييم الأداء لأنواع التصويب في كرة اليد (قيد البحث).
ISSN:	1110-3760
البحث عن مساعدة:	775747