ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية أسلوب التعلم البنائي عل...>الوصف

فعالية أسلوب التعلم البنائي على مستوى الأداء المهاري لبعض أنواع التصويب في كرة اليد

المصدر: مجلة بحوث التربية الرياضية
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: سالم، دعاء الدرديري أبو الحسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Salem, Doaa EI-Dardiry Abou EI-Hasan
المجلد/العدد: مج46, ع88
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2012
الشهر: أبريل
الصفحات: 127 - 158
ISSN: 1110-3760
رقم MD: 651640
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
لاعبو كرة اليد | التعلم البنائي | الأداء المهاري | التربية الرياضية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

53

حفظ في:
المستخلص: في ضوء أهداف البحث وفروضه ومن خلال المعالجات الإحصائية توصلت الباحثة للإستخلاصات الآتية: 1- يوجد حجم تأثير إيجابي نتيجة استخدام أسلوب التعلم البنائي للمجموعة التجريبية عند تعلم المهارات الهجومية في كرة اليد (قيد البحث). 2- يوجد حجم تأثير إيجابي نتيجة استخدام الأسلوب المتبع (العرض والشرح) للمجموعة الضابطة عند تعلم المهارات الهجومية في كرة اليد (قيد البحث). 3- ارتفاع قيم حجم التأثير للمجموعة التجريبية عن المجموعة الضابطة عند تعلم المهارات الهجومية قيد البحث مما يدل على فاعلية أسلوب التعلم البنائي. 4- توصلت الباحثة إلى وضع مجموعة من الاختبارات الموضوعية وذلك لتقييم الأداء لأنواع التصويب في كرة اليد (قيد البحث).
ISSN: 1110-3760
البحث عن مساعدة: 775747

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.