ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









تصنيف الاضطرابات اللغوية

العنوان بلغة أخرى: Classification of Language Disorders
المصدر: المجلة العلمية للتربية الخاصة
الناشر: المؤسسة العلمية للعلوم التربوية والتكنولوجية والتربية الخاصة
المؤلف الرئيسي: يحي، فتيحة (مؤلف)
المجلد/العدد: مج6, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 177 - 192
ISSN: 2682-2857
رقم MD: 1540074
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
اللغة | التصنيف | اضطرابات اللغة | تصنيف اضطرابات اللغة | Language | Classification | Language Disorders | Classification of Language Disorders
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

13

حفظ في:
المستخلص: أن ثمة مشكلات لغوية قد تصيب الأطفال ولكنها تتفاوت في إصابتها وتأثيرها والأسباب المؤدية لها من طفل إلى آخر، فقد يعاني أحدهم من اضطراب لغوي واحد أو قد يعاني من اضطرابات متعددة، ولقد اهتم العلماء بالبحث عن هذه الاضطرابات وعن أسبابها وأنواعها، ثم تصنيفها حيث تصنف الاضطرابات اللغوية وفقا لمعايير متعددة، ويشير إلى الترتيب في فئات نوزولوجية في علاقاتها ببعضها البعض. وقد قامت العديد من المحاولات في كل من أمريكا، فرنسا وألمانيا لأجل وضع تصنيفات للاضطرابات العقلية، توالت بعدها التصنيفات العالمية في سعيها لتوحيد هذه التصنيفات ليساعد الأخصائيين على تشخيصها تشخيص دقيقا وتمكنهم من إيجاد طرق التكفل بها وعلاجها. مما سبق جاءت هذه الدراسة بهدف الوقوف على هذه التصنيفات من خلال عرض بعض الأنواع لها، وذلك بعد تعريف اللغة والتصنيف واضطرابات اللغة.

There are language problems that may affect children, but they vary in their severity, impact, and causes from one child to another. One of them may suffer from one language disorder, or he may suffer from multiple disorders. Scientists have been interested in researching these disorders, their causes, and types, then classifying them. Language disorders are classified according to multiple criteria, and refer to the arrangement in nosological categories in their relationships with each other. Many attempts have been made in America, France, and Germany to develop classifications for mental disorders, after which global classifications followed in an attempt to unify these classifications. To help specialists diagnose it accurately and enable them to find ways to care for and treat it. Based on the above, this study aims to examine these classifications by presenting some of their types, after defining language, classification, and language disorders.

ISSN: 2682-2857