تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > مدخل إلى التربية الفكرية:...>الوصف

مدخل إلى التربية الفكرية: نظرات في أسسها ومبادئها

العنوان بلغة أخرى: An Introduction to Intellectual Education: Looks at its Foundations and Principles
المصدر: مجلة جامعة الزيتونة الدولية
الناشر: جامعة الزيتونة الدولية
المؤلف الرئيسي: العسري، محمد منصف (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Elasri, Mohammed Monssif
المجلد/العدد: ع13
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أغسطس
الصفحات: 229 - 276
ISSN: 2958-8537
رقم MD: 1540359
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الممارسات التربوية | القدرات العقلية | التربية الفكرية | الفكر الإبداعي
كلمات المؤلف المفتاحية:
أزمة الفكر | الملكات الفكرية | أسس التربية الفكرية | مبادئ التربية الفكرية | الفكر المنهجي | Thought Crisis | Intellectual Faculties | Foundations of Intellectual Education | Principles of Intellectual Education | Methodical Thought
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
المستخلص: رامت هذه الدراسة المساهمة في بيان أسس ومبادئ التربية الفكرية بالنظر لما يطرحه موقع الجانب الفكري في الواقع التربوي من إشكالات، وذلك انطلاقا من تشخيص أزمة الفكر في المجتمعات الإسلامية، التي من امتداداتها في المجال التربوي ضعف الاهتمام بملكات التعقل والتفكر، بما استدعاه ذلك من إبراز ضرورة التربية الفكرية وأهميتها، والوقوف على مقتضياتها وما يخدمها من مناهج، وبيان أهم الطرق التربوية الجديرة بتوظيفها في تنمية الملكات الفكرية، وما تمثله الأسس المنهجية لإعمال الفكر وممارسة التفكير السليم من مبادئ منهجية لتلك التربية. مما من شأنه دعم تفعيلها، واستشراف آفاق نقلها إلى أبعاد رحبة، ترتكز على منهج واضح، يفيد في تجاوز صعوباتها، ويساهم في بلوغ غاياتها.

This study aimed to contribute to clarifying the foundations and principles of intellectual education. In view of the problems posed by the position of the intellectual side in the educational reality, based on the diagnosis of the crisis of thought in Islamic societies, which among its extensions in the educational field is the weak interest in the faculties of rationality and reflection, which necessitated highlighting the necessity and importance of intellectual education, and standing on its requirements and what serves it. Curricula, and an indication of the most important educational methods worthy of being employed in the development of intellectual faculties, and what the methodological foundations for the implementation of thought and the practice of sound thinking represent in terms of methodological principles for that education. This would support its activation and foresee prospects for moving it to broader dimensions, based on a clear approach, useful in overcoming its difficulties, and contributing to achieving its goals.
ISSN: 2958-8537

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.