تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بيئة تعلم تكيفية قائمة على الت...>الوصف

بيئة تعلم تكيفية قائمة على التفاعل بين نمطي التلعيب "قوائم المتصدرين - الشارات" ونوع التغذية الراجعة "فورية - مؤجلة" وأثرها في تنمية الإدراك البصري لدى التلاميذ ذوي الإعاقة العقلية القابلين للتعلم

العنوان بلغة أخرى: An Adaptive Learning Environment Based on the Interaction Between the Two Types of Gamification "Leader Boards – Badges" and the Type of Feedback "Immediate – Deferred" and its Effect on Developing Visual Perception among Teachable Students with Mental Disabilities
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: يوسف، ماهر إسماعيل صبري محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Yusuf, Maher Ismael Sabri Mohammed
مؤلفين آخرين: بسيوني، حسناء فوزي عبدالعظيم (م. مشارك) , أبو رضوان، شريف فوزي عبدالمعطي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع116
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 229 - 264
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1540696
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مهارات الإدراك البصري | قوائم المتصدرين | دليل المعلم | ذوي الإعاقة العقلية
كلمات المؤلف المفتاحية:
بيئة التعلم التكيفية | التلعيب | التغذية الراجعة | الإدراك البصري | Adaptive Learning Environment | Gamification | Feedback | Visual Perception
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.