تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بيئة تعلم تكيفية وفقاً لأسلوب...>الوصف

بيئة تعلم تكيفية وفقاً لأسلوب التعلم لتنمية القابلية للاستخدام لدى التلاميذ المعاقين عقلياً القابلين للتعلم

المصدر: المجلة الدولية للتعليم الإلکتروني
الناشر: الجمعية الدولية للتعليم والتعلم الإلكتروني
المؤلف الرئيسي: أبو السعود، أسماء محمد محمود (مؤلف)
مؤلفين آخرين: كامل، آمال ربيع (م. مشارك) , حسنين، إيمان صلاح الدين صالح (م. مشارك) , عبدالحليم، إيمان سعد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج3, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أغسطس
الصفحات: 175 - 233
ISSN: 2735-5942
رقم MD: 1500217
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعلم التكيفي | الأساليب التعليمية | ذوي الاحتياجات الخاصة | الإعاقة العقلية
كلمات المؤلف المفتاحية:
بيئة التعلم التكيفية | أسلوب التعلم "السمعي - البصري" | القابلية للاستخدام | Adaptive Learning Environment | Learning Style "Audio- Visual" | Usability
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تصميم بيئة تعلم تكيفية وفقًا لأسلوب التعلم (السمعي – البصري) وقياس أثرها على تنمية القابلية للاستخدام لدي التلاميذ المعاقين عقليا القابلين للتعلم، وللوصول لهذا الهدف تم إعداد قائمة معايير بيئة التعلم الإلكتروني التكيفي في البحث الحالي، وتكونت عينة البحث من (۱۲) تلميذ وتلميذه، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبيتين طبقا لنتيجة حل مقاييس أسلوب التعلم لفيلمنج فارك (VARK)، واستخدم التصميم التجريبي العاملي 2 × 1، وتم تطبيق أساليب المعالجة الإحصائية المناسبة باستخدام برنامج (SPSSV.22)، وتوصلت نتائج البحث إلى: فاعلية بيئة التعلم التكيفية في تنمية القابلية للاستخدام لدي التلاميذ المعاقين عقليا القابلين للتعلم.

The current research aimed to design an adaptive learning environment according to the learning style (audio- visual) and measure its impact on enhancing Usability among Educable Mentally Retarded Students. for reaching this goal, a list of adaptive e-learning environment criteria was prepared in the current research. The research sample consisted of (12) students, and they were divided into two experimental groups according to the results of (VARK) scale introduced to them. the global experimental design 2x1 was used, and appropriate statistical treatment methods were applied using the spss program (v.22).The research results revealed the effectiveness of the adaptive learning environment according to Learning Style for Enhancing Usability among Educable Mentally retarded students.
ISSN: 2735-5942

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.