تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > الاتجاهات الحديثة في تيسير تعل...>الوصف

الاتجاهات الحديثة في تيسير تعليم النحو في مرحلة التعليم الأساسي

العنوان بلغة أخرى: Recent Trends in Facilitating Grammar Teaching at the Basic Education Stage
المصدر: مجلة كلية التربية بتفهنا الأشراف
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية بتفهنا الأشراف
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، أحمد جمعة أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ibrahim, Ahmed Gomaa Ahmed
المجلد/العدد: مج2, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: مارس
الصفحات: 72 - 139
ISSN: 4547-2974
رقم MD: 1541256
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
اللغة العربية | تعليم النحو | طرق التدريس | التعليم الأساسي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاتجاهات الحديثة | تعليم النحو العربي | التعليم الأساسي | Modern Trends | Teaching Arabic Grammar | Basic Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث إلى عرض أهم الاتجاهات الحديثة التربوية منها والأكاديمية؛ وذلك لتيسير صعوبات تعليم النحو العربي في مرحلة التعليم الأساسي، ولتحقيق هذا الهدف تم حصر هذه الاتجاهات من المتخصصين الأكاديميين في مجال اللغة العربية وذلك من منظور علمي أكاديمي اعتمد في مصادره على الكتابات النظرية وما قدمته المجامع اللغوية من إسهامات في هذا المجال بالإضافة إلى رصد أهم هذه الاتجاهات من منظور تربوي اعتمد على نتائج الدراسات والبحوث السابقة التي أجريت من المتخصصين في مجال المناهج وطرائق التدريس، وقد توصل البحث إلى رصد أهم الاتجاهات الحديثة لتيسير صعوبات تعليم النحو العربي كالاتجاه التكاملي، والاتجاه الوظيفي، وتفريد التعليم والتعلم التعاوني، بالإضافة إلى العمل على تيسير المحتوى النحوي وتبسيط قواعده، مثل: حذف الأبواب الصعبة وألغيت نظرية العامل وتم الاستغناء عن الإعرابيين التقديري والمحلي بالإضافة إلى العناية بالكتاب المدرسي الجيد من ناحية تأليفه وطباعته، وقد ختم البحث ببعض التوصيات في مجال تعليم النحو العربي في مرحلة التعليم الأساسي.

This research aims at presenting the most important modern educational and academic trends to facilitate the difficulties of teaching Arabic grammar in the basic education stage. To achieve this aim, these trends were identified by academic specialists in the field of the Arabic language from an academic scientific perspective that relied for its sources on theoretical writings and the contributions made by linguistic academies in this field, in addition to monitoring the most important of these trends from an educational perspective that relied on the results of previous studies and researches that conducted by specialists in the field of curriculum and instruction. The research also has identified the most important modern trends to facilitate the difficulties of teaching Arabic grammar, such as the integrative trend, the functional trend, and the individualization of education, and cooperative learning. Furthermore, working to facilitate the grammatical content and simplify its rules, such as: deleting difficult chapters, canceling the factor theory, dispensing with discretionary and local parsing, in addition to taking care of the good textbook in terms of its writing and printing. The research concluded with some recommendations in the field of teaching Arabic grammar at the basic education stage.
ISSN: 4547-2974

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.