Inspecting the Effect of Teachers’ Corrective Feedback on EFL Learners’ Grammatical Accuracy: The Case Study of First-Year License Students of English Language at M’Sila University of Algeria
| العنوان بلغة أخرى: |
فحص تأثير التغذية الراجعة التصحيحية للأساتذة على دقة القواعد اللغوية لدى طلبة اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية: دراسة حالة طلاب السنة الأولى في تخصص اللغة الإنجليزية بجامعة المسيلة في الجزائر |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية |
| الناشر: | جامعة العربي التبسي تبسة |
| المؤلف الرئيسي: | Djouiba, Choayb (Author) |
| المجلد/العدد: | مج17, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 90 - 109 |
| ISSN: |
1112-685x |
| رقم MD: | 1541409 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الجزائر | التغذية الراجعة التصحيحية | متعلمو اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية | القواعد النحوية | المخرجات الشفوية | Algeria | Corrective Feedback | EFL Learners | Grammar | Oral Outputs
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01775nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2284555 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 794034 |a Djouiba, Choayb |e Author | ||
| 245 | |a Inspecting the Effect of Teachers’ Corrective Feedback on EFL Learners’ Grammatical Accuracy: |b The Case Study of First-Year License Students of English Language at M’Sila University of Algeria | ||
| 246 | |a فحص تأثير التغذية الراجعة التصحيحية للأساتذة على دقة القواعد اللغوية لدى طلبة اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية: |b دراسة حالة طلاب السنة الأولى في تخصص اللغة الإنجليزية بجامعة المسيلة في الجزائر | ||
| 260 | |b جامعة العربي التبسي تبسة |c 2024 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 90 - 109 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a التغذية الراجعة |a تعلم اللغة الإنجليزية |a القواعد اللغوية |a طلبة الجامعة |a جامعة المسيلة | ||
| 692 | |a الجزائر |a التغذية الراجعة التصحيحية |a متعلمو اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية |a القواعد النحوية |a المخرجات الشفوية |b Algeria |b Corrective Feedback |b EFL Learners |b Grammar |b Oral Outputs | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 006 |e The Social and Human Sciences Review |f Mağallaẗ al- ՙulūm al-iğtimāՙiyaẗ wa al-insāniyaẗ |l 002 |m مج17, ع2 |o 1727 |s مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية |v 017 |x 1112-685x | ||
| 856 | |u 1727-017-002-006.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1541409 |d 1541409 | ||
عناصر مشابهة
-
Evaluating the Effectiveness of Direct and Indirect Written Corrective Feedback in Improving the Grammatical Accuracy of Lebanese EFL Grade 7 Learners
بواسطة: Baasiri, Buna Khaled منشور: (2024) -
The Effect of Two Types of Corrective Feedback on the Writing Accuracy of Egyptian EFL Learners
بواسطة: Kazandjian, Kevork Wanis منشور: (2016) -
The Effectiveness of Corrective Feedback Modes in Developing Grammatical Accuracy and Reducing Writing Apprehension among EFL Majors at the Faculty of Education Al-Azhar University
بواسطة: أحمد، أيمن شعبان خليفة منشور: (2017) -
EFL Learners' Perceptions of Teacher's Oral Corrective Feedback Strategies during Classroom Oral fluency Practice: The Case of 1st Year EFL Students of English at the University of Béjaia, Algeria
بواسطة: Ouali, Chafa منشور: (2023) -
Traditional and Metalinguistic Teachers’ Corrective Feedback to EFL Iraqi University Level Students
بواسطة: Yaqoob, Hussein Abdul Kareem منشور: (2020)
