Intercultural Interactions in Teaching French as a Foregin Language "FFL" in Palestine: Perspectives, Practices, and Challenges
| العنوان بلغة أخرى: |
التفاعلات بين الثقافات في تعليم اللغة الفرنسية كلغة أجنبية في فلطسين: وجهات النظر، الممارسات |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية |
| الناشر: | جامعة العربي التبسي تبسة |
| المؤلف الرئيسي: | Marmash, Fouzia (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Qaddumi, Husam (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | مج17, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 110 - 122 |
| ISSN: |
1112-685x |
| رقم MD: | 1541418 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
تعليم اللغة الفرنسية كلغة أجنبية | التفاعلات الثقافية | التصورات الثقافية | المواقف والدوافع | عقبات التعلم | FFL | Intercultural Interactions | Cultural Perceptions | Attitudes and Motivations | Learning Obstacles
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
تستكشف هذه الدراسة تعليم اللغة الفرنسية كلغة أجنبية (FFL) في الجامعات الفلسطينية، مع التركيز على التفاعلات الثقافية والتحديات السياقية المحددة. تفحص الدراسة تصورات الطلاب الفلسطينيين حول الثقافة الفرنسية، ودوافعهم ومواقفهم اتجاه تعلم اللغة الفرنسية، بالإضافة إلى العقبات التي يوجهونها. رغم التعقيدات السياسية والاقتصادية في فلسطين، يبقى الاهتمام بتعلم اللغة الفرنسية قويا، مما يبرز أهميتها الدولية. تكشف النتائج أن الطلاب لديهم دوافع أكاديمية ومهنية وثقافية، لكنهم يواجهون عقبات مثل نقص الموارد والقيود السياسية والاجتماعية، وغياب العناصر الثقافية في المناهج الدراسية. تهدف هذه الدراسة إلى تقديم رؤى لتحسين الممارسات التعليمية وتعزيز التبادلات الثقافية المثمرة، مما يساهم في تحسين جودة تعليم اللغة الفرنسية في الجامعات الفلسطينية. This study investigates French language teaching in Palestinian universities, focusing on intercultural interactions and contextual challenges. It examines students' perceptions of French culture, their motivations for learning French, and the obstacles they face, such as limited resources and socio-political constraints. Despite these issues, there is a strong interest in learning French, reflecting its global significance. The findings highlight that student are driven by academic, career, and cultural goals, yet encounter significant hurdles in their educational journey. The study provides valuable insights to enhance educational practices and intercultural exchanges, aiming to improve the quality of French language education in Palestinian universities. |
|---|---|
| ISSN: |
1112-685x |
عناصر مشابهة
-
Analysis of Intercultural Practices in the Teaching of French: A Mixed Method Study in Palestinian
بواسطة: Marmash, Fouzia منشور: (2025) -
Innovative Teaching Methods in Practicing French Language
بواسطة: كريدي، سعيد منشور: (2017) -
Development of an Intercultural Approach in the Learning of French in Palestine: Evaluation of French Textbooks Used in Palestinian Universities and Recommendations for Enriched Didactics
بواسطة: مرمش، فوزية منشور: (2024) -
The Development of Intercultural Communicative Competence in Foreign Language Teaching
بواسطة: Meriem, Bousba منشور: (2016) -
A Proposed Program Based on the Intercultural Approach to Develop Oral Expression Skills and Egyptian Cultural Identity among French Student Teachers
بواسطة: مينا، بربارا وليم لطفي منشور: (2024)
