تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > Intercultural Interactions in...>مارك

Intercultural Interactions in Teaching French as a Foregin Language "FFL" in Palestine: Perspectives, Practices, and Challenges

العنوان بلغة أخرى: التفاعلات بين الثقافات في تعليم اللغة الفرنسية كلغة أجنبية في فلطسين: وجهات النظر، الممارسات
المصدر: مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية
الناشر: جامعة العربي التبسي تبسة
المؤلف الرئيسي: Marmash, Fouzia (Author)
مؤلفين آخرين: Qaddumi, Husam (Co-Author)
المجلد/العدد: مج17, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 110 - 122
ISSN: 1112-685x
رقم MD: 1541418
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الثقافة الفرنسية | تعلم اللغة الفرنسية | فلسطين | طلبة الجامعة
كلمات المؤلف المفتاحية:
تعليم اللغة الفرنسية كلغة أجنبية | التفاعلات الثقافية | التصورات الثقافية | المواقف والدوافع | عقبات التعلم | FFL | Intercultural Interactions | Cultural Perceptions | Attitudes and Motivations | Learning Obstacles
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03698nam a22002417a 4500
001 2284562
041 |a eng 
044 |b الجزائر 
100 |a Marmash, Fouzia  |e Author  |9 817751 
245 |a Intercultural Interactions in Teaching French as a Foregin Language "FFL" in Palestine:  |b Perspectives, Practices, and Challenges 
246 |a التفاعلات بين الثقافات في تعليم اللغة الفرنسية كلغة أجنبية في فلطسين:  |b وجهات النظر، الممارسات 
260 |b جامعة العربي التبسي تبسة  |c 2024  |g ديسمبر 
300 |a 110 - 122 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تستكشف هذه الدراسة تعليم اللغة الفرنسية كلغة أجنبية (FFL) في الجامعات الفلسطينية، مع التركيز على التفاعلات الثقافية والتحديات السياقية المحددة. تفحص الدراسة تصورات الطلاب الفلسطينيين حول الثقافة الفرنسية، ودوافعهم ومواقفهم اتجاه تعلم اللغة الفرنسية، بالإضافة إلى العقبات التي يوجهونها. رغم التعقيدات السياسية والاقتصادية في فلسطين، يبقى الاهتمام بتعلم اللغة الفرنسية قويا، مما يبرز أهميتها الدولية. تكشف النتائج أن الطلاب لديهم دوافع أكاديمية ومهنية وثقافية، لكنهم يواجهون عقبات مثل نقص الموارد والقيود السياسية والاجتماعية، وغياب العناصر الثقافية في المناهج الدراسية. تهدف هذه الدراسة إلى تقديم رؤى لتحسين الممارسات التعليمية وتعزيز التبادلات الثقافية المثمرة، مما يساهم في تحسين جودة تعليم اللغة الفرنسية في الجامعات الفلسطينية.  |b This study investigates French language teaching in Palestinian universities, focusing on intercultural interactions and contextual challenges. It examines students' perceptions of French culture, their motivations for learning French, and the obstacles they face, such as limited resources and socio-political constraints. Despite these issues, there is a strong interest in learning French, reflecting its global significance. The findings highlight that student are driven by academic, career, and cultural goals, yet encounter significant hurdles in their educational journey. The study provides valuable insights to enhance educational practices and intercultural exchanges, aiming to improve the quality of French language education in Palestinian universities. 
653 |a الثقافة الفرنسية  |a تعلم اللغة الفرنسية  |a فلسطين  |a طلبة الجامعة 
692 |a تعليم اللغة الفرنسية كلغة أجنبية  |a التفاعلات الثقافية  |a التصورات الثقافية  |a المواقف والدوافع  |a عقبات التعلم  |b FFL  |b Intercultural Interactions  |b Cultural Perceptions  |b Attitudes and Motivations  |b Learning Obstacles 
700 |a Qaddumi, Husam  |e Co-Author  |9 817752 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 007  |e The Social and Human Sciences Review  |f Mağallaẗ al- ՙulūm al-iğtimāՙiyaẗ wa al-insāniyaẗ  |l 002  |m مج17, ع2  |o 1727  |s مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية  |v 017  |x 1112-685x 
856 |u 1727-017-002-007.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1541418  |d 1541418 

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.