تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > الارتباط المهني لدى المشرفات ا...>الوصف

الارتباط المهني لدى المشرفات التربويات في الإدارة العامة للتعليم بمدينة الرياض

العنوان بلغة أخرى: Professional Engagement among Educational Supervisors in the General Administration of Education in Riyadh
المصدر: مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع
الناشر: كلية الإمارات للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: الأحيدب، هند إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Ahidab, Hind Ibrahim
مؤلفين آخرين: السبيعي، خالد بن صالح المرزم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع112
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 58 - 73
ISSN: 2616-3810
رقم MD: 1541801
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +HumanIndex
مواضيع:
قطاع التعليم | الارتباط المهني | المشرفون التربويون | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الارتباط الوظيفي | المشرفات التربويات | الإدارة العامة للتعليم بالرياض | Job Affiliation | Educational Supervisors | General Administration of Education in Riyadh
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة توافر أبعاد الارتباط المهني (الحماس في العمل، والتفاني في العمل والانخراط في العمل) لدى المشرفات التربويات في الإدارة العامة للتعليم بمدينة الرياض، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، وطبقت على عينة عشوائية بسيطة، تكونت من (260) مشرفة تربوية بالإدارة العامة للتعليم بمدينة الرياض، وتم استخدام الاستبانة أداة للدراسة وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج من أبرزها: موافقة أفراد عينة الدراسة المشرفات التربويات بالإدارة العامة للتعليم بمدينة الرياض بدرجة متوسطة على محور أبعاد الارتباط الوظيفي، بمتوسط عام (2.97)، وجاء ترتيبها بعد الانخراط في العمل، بمتوسط حسابي (3.49)، وبدرجة عالية، يليها بعد التفاني في العمل بمتوسط حسابي (3.20)، وبدرجة متوسطة، يليها بعد الحماس في العمل، بمتوسط حسابي (2.75)، وبدرجة متوسطة. وقد قدمت الدراسة عدد من التوصيات والمقترحات ذات العلاقة.

The study aimed to identify the degree of availability of the dimensions of professional engagement (enthusiasm at work, dedication to work, and engagement in work) among educational supervisors in the General Administration of Education in Riyadh. The study used the descriptive survey method and was applied to a simple random sample consisting of (260) educational supervisors in the General Administration of Education in Riyadh. The questionnaire was used as a study tool. The study reached a number of results, the most prominent of which are: the study sample members, educational supervisors in the General Administration of Education in Riyadh, agreed to a moderate degree on the axis of job engagement dimensions, with a general average of (2.97). The work engagement dimension ranked highly, with an arithmetic average of (3.49), followed by the dedication to work dimension, with an arithmetic average of (3.20) and a moderate degree, followed by the enthusiasm at work dimension, with an arithmetic average of (2.75) and a moderate degree.
ISSN: 2616-3810

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.