فاعلية استخدام المنحنى التكاملي "STEAM" في العملية التعليمية: مراجعة منهجية للدراسات الأدبية
| العنوان بلغة أخرى: |
Effectiveness of Using the STEAM Integrative Curve in the Educational Process: A Systematic Review of Literature Studies |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع |
| الناشر: | كلية الإمارات للعلوم التربوية |
| المؤلف الرئيسي: | الصبحي، نور عبدالعزيز سلطان محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Subhi, Nour Abdul Aziz Sultan |
| المجلد/العدد: | ع112 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الإمارات |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 74 - 89 |
| ISSN: |
2616-3810 |
| رقم MD: | 1541812 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | +HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المنحى التكاملي | المنهج المتكامل | منهج التخصصات المتعددة | Integrative Approach | Integrated Curriculum | Multidisciplinary Curriculum | STEAM | STEM
|
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 01587nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2284967 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الإمارات | ||
| 100 | |9 760304 |a الصبحي، نور عبدالعزيز سلطان محمد |e مؤلف |g Al-Subhi, Nour Abdul Aziz Sultan | ||
| 245 | |a فاعلية استخدام المنحنى التكاملي "STEAM" في العملية التعليمية: |b مراجعة منهجية للدراسات الأدبية | ||
| 246 | |a Effectiveness of Using the STEAM Integrative Curve in the Educational Process: |b A Systematic Review of Literature Studies | ||
| 260 | |b كلية الإمارات للعلوم التربوية |c 2024 |g سبتمبر | ||
| 300 | |a 74 - 89 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a المنحنى التكاملي |a العملية التعليمية |a مهارات القرن الحادي والعشرين | ||
| 692 | |a المنحى التكاملي |a المنهج المتكامل |a منهج التخصصات المتعددة |b Integrative Approach |b Integrated Curriculum |b Multidisciplinary Curriculum |b STEAM |b STEM | ||
| 773 | |4 الادب |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Literature |6 Humanities, Multidisciplinary |c 005 |e Journal of Arts, Literature, Humanities and Sociology Sciences |f Mağallaẗ al-funūn wa-al-adab wa-ʿulūm al-insāniyyāt wa-al-iğtimāʿ |l 112 |m ع112 |o 1889 |s مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع |v 000 |x 2616-3810 | ||
| 856 | |u 1889-000-112-005.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a +HumanIndex | ||
| 999 | |c 1541812 |d 1541812 | ||
عناصر مشابهة
-
استخدام استراتيجية الفصل المقلوب في العملية التعليمية: دراسة ببلومترية ومراجعة منهجية
بواسطة: الصبحي، نور عبدالعزيز سلطان محمد منشور: (2023) -
تقويم فاعلية برنامج تطوير تدريس العلوم (SEED) في اكتساب معلمات العلوم في المرحلة الأساسية لمهارات القرن الحادي والعشرين وانعكاس ذلك على ممارساتهن في تدريس العلوم التكاملي
بواسطة: العدوان، صفاء سميح اكريم منشور: (2020) -
فاعلية برنامج أرامكو فورمولا 1 في المدارس قائم على مدخل STEAM التكاملي في تنمية المهارات الناعمة لدى طلبة المرحلة المتوسطة
بواسطة: بودريس، رائف حسن منشور: (2022) -
واقع الممارسات التدريسية لمعلمي العلوم وفق مدخل STEAM التكاملي
بواسطة: آل كاسي، عبدالله بن علي بن معيض منشور: (2023) -
فاعلية نموذج سوزان ريلي "Susan Riley" القائم على مدخل العلوم المتكاملة "STEAM" لتدريس التربية الفنية في تنمية التفكير الناقد ومهارات القرن الحادي والعشرين لدى طالبات الصف الأول المتوسط
بواسطة: المطرفي، إيلاف غازي صلاح منشور: (2023)
