تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > المحتوى الديني والأخلاقي في ال...>الوصف

المحتوى الديني والأخلاقي في النصوص الأدبية لكتاب السنة الرابعة من التعليم المتوسط: مقاربة وصفية نقدية

العنوان بلغة أخرى: Religious and Moral Content in Literary Texts of the Fourth Year Book of Middle School: A Descriptive and Critical Study
المصدر: مجلة إشكالات في اللغة و الأدب
الناشر: المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست - معهد الآداب واللغات
المؤلف الرئيسي: تبسي، ماجدة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Tebessi, Majda
مؤلفين آخرين: بركاني، وليد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج13, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1446
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 146 - 162
ISSN: 2335-1586
رقم MD: 1542045
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
اللغة العربية | المناهج التعليمية | القيم الأخلاقية | طلبة المدارس | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
قيم | أخلاق | دين | محتوى تعليمي | نص أدبي | Values | Morals | Religion | Educational Content | Literary Text
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: اهتم الباحثون بتحليل العملية التعليمية للغة العربية لتحسين الأداء التربوي في الجزائر، باستخدام المقاربة النصية وتضمين النصوص بمحتوى ثقافي يعكس المجتمع الجزائري. يهدف المقال إلى دراسة المحتوى الديني والأخلاقي في نصوص كتاب السنة الرابعة من التعليم المتوسط وأثرها على سلوك المتعلم وبناء شخصيته. يعتمد المقال على هذه النصوص للإجابة عن أسئلة حول القيم الدينية والأخلاقية المَدْرَجَة وفعاليتها. تم استخدام المنهج الوصفي مع الإحصاء والتحليل والنَّقد للوصول إلى نتائج دقيقة من أبرزها ضرورة تكريس تعليم اللغة العربية للقيم والثقافة.

This study examines the religious and moral content in literary texts of the fourth-year Arabic language book for middle school students in Algeria. It aims to determine the cultural significance of these texts and their impact on shaping the students' behavior and Algerian identity. Utilizing a descriptive approach, the study analyzes the selected texts to identify the religious and moral values embedded within them and evaluates their effectiveness in achieving educational objectives. The Algerian educational system's endeavor to update its curriculum with modern teaching approaches, including the textual method, underscores the importance of integrating cultural content reflecting Algerian society's realities. By employing statistical analysis and criticism, this study seeks to provide precise scientific insights into the role of literary texts in promoting values morals and cultural awareness among students.
وصف العنصر: عنوان آخر "المحتوى الديني والأخلاقي في النصوص الأدبية للكتاب المدرسي في مادة اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط: دراسة وصفية تحليلية"
ISSN: 2335-1586

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.