تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > التفكير المتزامن لمدرسي الكرة...>الوصف

التفكير المتزامن لمدرسي الكرة الطائرة وعلاقته بالتحصيل المعرفي لدى طلبة كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة

العنوان بلغة أخرى: Synchronous Thinking of Volleyball Teachers and its Relationship to Cognitive Achievement among Students of the College of Physical Education and Sports Sciences
المصدر: مجلة التكامل في بحوث العلوم الاجتماعية والرياضية
الناشر: جامعة عمار ثليجي الأغواط - معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية
المؤلف الرئيسي: محمود الله، يوسف (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mahmoud Abdullah, Youssef
مؤلفين آخرين: كريم، غيث محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج8, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 95 - 104
ISSN: 2716-9391
رقم MD: 1542199
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مهارات التفكير | مادة الكرة الطائرة | التحصيل الدراسي | طلبة كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة
كلمات المؤلف المفتاحية:
التفكير المتزامن | التحصيل المعرفي | طلبة كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة | Simultaneous Thinking | Cognitive Achievement | Students of the College of Physical Education and Sports Sciences
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: أهمية الدراسة التعرف على مستوى التفكير المتزامن لدى مدرسي الكرة الطائرة وعلاقته بالتحصيل المعرفي لدى طلبة كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة. وما يهمنا هنا هو قلة الدراسات السابقة التي تناولت هذا المتغير على مستوى مدرسي الكرة الطائرة ومدى انعكاسه بشكل إيجابي على الواقع التحصيلي للمتعلمين. وبناء على ما تم ذكره يمكن تلخيص مشكلة البحث الحالي وذلك من خلال الإجابة على التساؤل الآتي: هل هناك علاقة ذات دلالة إحصائية بين مستوى التفكير المتزامن لمدرسي الكرة الطائرة وبين التحصيل المعرفي لطلبهم؟ العلاقة بين التفكير المتزامن والتحصيل المعرفي. اعتمدت الدراسة الحالية على المنهج الوصفي الارتباطي كونه ومتوافق مع الإجراءات والأهداف التي يسعى الباحث إلى الوصول إليها. تم تطبيق مقياس التفكير المتزامن المتكون من (45) فقرة على عينة البحث والبالغة (10) تدريسي من مدرسي الكرة الطائرة وذلك في تمام الساعة العاشرة والنصف صباحا بتاريخ 3/2/2024 في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة جامعة الكوفة. وكانت أهم الاستنتاجات هنالك علاقة ذات دلالة إحصائية بين التفكير المتزامن لمدرسي مادة الكرة الطائرة ومستوى التحصيل المعرفي لطلبتهم. وأهم التوصيات الاهتمام بتنمية أشكال متنوعة من التفكير لدى مدرسي مادة الكرة الطائرة نظرا لدورها الفاعل في تجويد العملية التعليمية.

The importance of the study is to identify the level of simultaneous thinking among volleyball teachers and its relationship to cognitive achievement among students of the College of Physical Education and Sports Sciences. What concerns us here is the lack of previous studies that addressed this variable at the level of volleyball teachers and the extent of its positive reflection on the academic reality of learners. Based on what has been mentioned, the problem of the current research can be summarized by answering the following question: Is there a statistically significant relationship between the level of simultaneous thinking of volleyball teachers and the cognitive achievement of their students? The relationship between simultaneous thinking and cognitive achievement. The current study relied on the descriptive correlational approach as it is compatible with the procedures and goals that the researcher seeks to achieve. The simultaneous thinking scale consisting of (45) paragraphs was applied to the research sample of (10) volleyball teachers at exactly ten thirty in the morning on 2/3/2024 at the College of Physical Education and Sports Sciences, University of Kufa. The most important conclusions were that there was a statistically significant relationship between the simultaneous thinking of volleyball teachers and the level of cognitive achievement of their students. The most important recommendations were to focus on developing various forms of thinking among volleyball teachers due to their effective role in improving the educational process.
ISSN: 2716-9391

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.