تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>تأثير منهجية الخطوات السبع "7s...>الوصف

تأثير منهجية الخطوات السبع "7steps" على مهارات حل المشكلات "بالتطبيق على طلاب مرحلة التعليم المتوسط بولاية تيسمسيلت بالجزائر"

العنوان بلغة أخرى: The Effect of the 7Steps Methodology on Problem Solving Skills
المصدر: مجلة ريحان للنشر العلمي
الناشر: مركز فكر للدراسات والتطوير
المؤلف الرئيسي: مركان، محمد البشير (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Morkane, Mohamed El-Bachir
مؤلفين آخرين: مزياني، كلثوم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع55
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2025
الشهر: يناير
الصفحات: 25 - 37
ISSN: 2709-2097
رقم MD: 1542276
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | علم النفس التربوي | تقدير الذات | التعليم الإعدادي | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
منهجية الخطوات السبع | مهارات حل المشكلات | طلاب مرحلة التعليم المتوسط | Seven-Step Methodology (7steps) | Problem Solving | Middle School Students in the State of Tissemsilt
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

17

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على تأثير منهجية الخطوات السبع (7steps) على مهارات حل المشكلات لدى طلاب مرحلة التعليم المتوسط بولاية تيسميسلت بالجزائر واستخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي، والاستبانة كأداة رئيسية لجمع البيانات وتكون مجتمع الدراسة من طلاب مرحلة التعليم المتوسط بولاية تيسميسلت بالجزائر، وبلغت عينة الدراسة (200) طالب وطالبة، واستخدم الباحثان برنامج (SPSS) لتحليل البيانات. وتوصلت الدراسة لنتائج أهمها: - وجود علاقة ارتباط معنوية بين متغيري الدراسة منهجية الخطوات السبع (steps) ومهارات حل المشكلات، لدى طلاب مرحلة التعليم المتوسط بولاية تيسميسلت بالجزائر. - وجود تأثير معنوي لمنهجية الخطوات السبع (7steps) على مهارات حل المشكلات، لدى طلاب مرحلة التعليم المتوسط بولاية تيسميسلت بالجزائر. وأوصت الدراسة بعدد من التوصيات منها: - تشجيع المدارس على تبنى منهجية الخطوات السبع (steps) لطلاب مرحلة التعليم المتوسط بجمهورية الجزائر. - تطبيق هذه الدراسة في دول عربية أخرى.

Objective: This study aims to identify the effect of the Seven Steps methodology (7 steps) on the problem-solving skills of middle school students in the state of Tissemsilt in Algeria. The researchers used the descriptive analytical method and the questionnaire as a main tool for collecting data. The study population consisted of middle school students in the state of Tissemsilt in Algeria, and the sample amounted to The study included 200 male and female students, and the researchers used SPSS to analyze the data. Findings: - A statistically significant relationship between the study variables, the Seven Steps Strategy, and problem solving skills among middle school students in the state of Tissemsilt . - A significant impact of the Seven Steps Strategy on problem solving skills among middle school students in the state of Tissemsilt. Recommendations: - Encouraging schools in Algeria to adopt the Seven Steps Strategy for middle school students in the state of Tissemsilt
ISSN: 2709-2097

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.