تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>الذكاء العملي وعلاقته بكل من ا...>الوصف

الذكاء العملي وعلاقته بكل من الكفايات التدريسية وأنماط القيادة لمعلمي المرحلة الإعدادية

العنوان بلغة أخرى: The Practical Intelligence in Relation to Teaching Competencies and Leadership Patterns for Teachers in Preparatory Stage
المصدر: مجلة كلية التربية بالإسماعيلية
الناشر: جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية
المؤلف الرئيسي: سالم، هانم أحمد أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Salem, Hanem Ahmed Ahmed
مؤلفين آخرين: بلبل، يسرا شعبان إبراهيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع36
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 545 - 624
ISSN: 2535-2075
رقم MD: 1542287
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الذكاء العملي | القيادة المدرسية | معلمو المرحلة الإعدادية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الذكاء العملي | الكفايات التدريسية | أنماط القيادة | Practical Intelligence | Teaching Competencies | Leadership Patterns
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى التعرف على تأثير النوع (ذكر/ أنثى) والمؤهل الدراسي (عالي/ دراسات عليا) وعدد سنوات الخبرة على الذكاء العملي والكفايات التدريسية وأنماط القيادة لدى المعلمين غير المؤهلين تربويا، ودراسة وجود علاقة دالة إحصائيا بين الذكاء العملي وكل من الكفايات التدريسية وأنماط القيادة، وتكونت العينة من (٢٩٥) معلما ومعلمة، وتم تطبيق مقياس الذكاء العملي ومقياس الكفايات التدريسية ومقياس أنماط القيادة، وباستخدام تحليل التباين (2 × 2× 2) واختبار (ت) للعينات المستقلة ومعامل ارتباط بيرسون، وتوصلت النتائج إلى وجود علاقة دالة إحصائيا عند مستوى (0.01) بين الذكاء العملي والكفايات التدريسية، وكذلك توجد علاقة دالة إحصائيا عند مستوى (٠,٠٥) بين الذكاء العملي وكل من نمطي القيادة (النمط الديكتاتورى والنمط الديمقراطي)، بالإضافة إلى وجود تأثير دال إحصائيا للنوع على حل المشكلات الحياتية والدرجة الكلية للذكاء العملي والدرجة الكلية للكفايات التدريسية لصالح الذكور، وكذلك وجود تأثير دال إحصائيا للنوع على أنماط القيادة حيث تميز الذكور بالنمط الديمقراطي.

The Research aimed to study the Practical intelligence in relation to teaching competencies and leadership Patterns for sample of teachers, and recognize the effect of gender, qualification, experience, The research sample consists of (295) teacher, By using ANOVA (2x2x2), T-test, Person correlation, The results explained that: there were statistic relationship at level (0,01) between practical intelligence and teaching competencies, and there were statistical relationship at level (0,05) between practical intelligence and democratic Pattern and autocratic Pattern, And there were effect for gender on practical problem solving and practical intelligence score total and teaching competencies score total in favor of male teachers, And there are effect for gender on leadership Patterns where male distinguished by democratic Pattern.
ISSN: 2535-2075

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.