معتقدات معلمي اللغة العربية في المرحلة الثانوية في محافظة بيشة عن طبيعة اللغة وعلاقتها بأدائهم التدريسي
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالإسماعيلية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية |
| المؤلف الرئيسي: | الزهراني، سهيل أحمد عوض (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Zahrani, Suhail Ahmed Awad |
| المجلد/العدد: | ع36 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 625 - 662 |
| ISSN: |
2535-2075 |
| رقم MD: | 1542296 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن معتقدات معلمي اللغة العربية في المرحلة الثانوية في محافظة بيشة في المملكة العربية السعودية عن طبيعة اللغة من (الوجهة اللغوية والوجهة اللغوية النفسية والوجهة اللغوية الاجتماعية)، كما هدفت إلى الكشف عن طبيعة العلاقة الارتباطية بين معتقدات معلمي اللغة العربية عن طبيعة اللغة وأدائهم التدريسي، أعد الباحث أداتين لجمع البيانات: مقياس معتقدات المعلمين عن طبيعة اللغة وبطاقة ملاحظة الأداء التدريسي، وتم تطبيق الأداتين على عينة عشوائية قوامها 59 معلما في المدارس الثانوية في محافظة بيشة، حيث تم اختيارهم بطريقة طبقية تشمل المعلمين أصحاب الخبرة من 1-5 سنوات، ومن 6-10 سنوات، وأكثر من 10 سنوات، والمعلمين أصحاب المؤهل: بكالوريوس تربوي، بكالوريوس غير تربوي. وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: 1- يمتلك المعلمون معتقدات تقليدية عن طبيعة اللغة من (الوجهة اللغوية والوجهة اللغوية النفسية والوجهة اللغوية الاجتماعية). 2- توجد علاقة ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.05 بين معتقدات معلمي اللغة العربية عن طبيعة اللغة وأدائهم التدريسي. 3- توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.05 بين معتقدات معلمي اللغة العربية عن طبيعة اللغة حسب سنوات الخبرة. 4- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين معتقدات معلمي اللغة العربية عن طبيعة اللغة حسب نوع المؤهل. وبناء على ما توصلت له الدراسة من نتائج أوصت بما يلي: 1- ضرورة تحديث برامج إعداد معلمي اللغة العربية بما يتلاءم والمعطيات الحديثة في علم اللغة الحديث وعلم اللغة النفسي وعلم اللغة الاجتماعي. 2- تكثيف الدورات التدريبية للمعلمين وتحديث معتقداتهم عن طبيعة اللغة وعدم قصر التدريب التربوي على طرق التدريس واستراتيجياته. |
|---|---|
| ISSN: |
2535-2075 |
عناصر مشابهة
-
معتقدات معلمي العلوم حول تدريس العلوم في ضوء معايير التربية العلمية وعلاقتها بأدائهم التدريسي
بواسطة: الشناوي، سهام فؤاد محمود منشور: (2015) -
معتقدات معلمي العلوم في مدارس الأونروا في الأردن حول طبيعة العلم وعلاقتها ببعض المتغيرات
بواسطة: إبراهيم، بسام عبدالله منشور: (2016) -
تمكن معلمي اللغة العربية بالمرحلة الثانوية من مهارات البحث التربوي علاقة ذلك بأدائهم التدريسي
بواسطة: عجيز، عادل أحمد محمد منشور: (2006) -
العلاقة بين معتقدات معلمي اللغة العربية نحو ملف الأعمال وتطبيقه في تقويم طلبة المرحلة الثانوية
بواسطة: المغامسي، ياسر بن فيصل بن عايد منشور: (2021) -
المعتقدات المعرفية والمرونة المعرفية وعلاقتهما بالتحصيل الدراسي لدى طلبة المرحلة الثانوية في محافظة الجهراء بدولة الكويت
بواسطة: المطيري، أحمد سلطان السهيل علي منشور: (2020)
