تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > Voicing Teachers Challenges in...>الوصف

Voicing Teachers Challenges in Teaching ESP at Algerian Private Schools

المصدر: مجلة إشكالات في اللغة و الأدب
الناشر: المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست - معهد الآداب واللغات
المؤلف الرئيسي: Abdelmoumen, Boulebnane (Author)
مؤلفين آخرين: Labed, Nardjes (Co-Author) , Bouabdallah, Tarek (Co-Author)
المجلد/العدد: مج13, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1446
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 675 - 692
ISSN: 2335-1586
رقم MD: 1542607
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
اللغة الإنجليزية | صعوبات التعليم | أعضاء هيئة التدريس | المهارات اللغوية | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
ESP | Challenges | Private Schools | Teachers
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: Given the recent proliferation and increased recognition of English for Specific Purposes (ESP), numerous private schools in Algeria have initiated programmes to provide ESP training in various fields. Nevertheless, it is important to acknowledge that the pedagogical endeavour of teaching ESP poses significant challenges for teachers. This qualitative study aims to explore the challenges faced by seven ESP educators teaching at two private schools in Algiers. The study relied on interviews as a research tool to gather in-depth information on the subject matter. The findings of this study may serve as a valuable theoretical framework for addressing major issues in ESP teaching within private educational institutions.
ISSN: 2335-1586

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.