آليات مواجهة الأمية الرقمية لمعلمي المرحلة الابتدائية في مصر لمواكبة تحويل التعليم

العنوان بلغة أخرى:	Mechanisms for Addressing Digital Illiteracy among Primary School Teachers in Egypt to Keep Pace with the Transformation of Education
المصدر:	مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر:	جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	العتربي، زغلول صابر فرج (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Al-Etrebi, Zaghloul Saber Farag
المجلد/العدد:	ع18, ج16
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	ديسمبر
الصفحات:	423 - 487
ISSN:	2682-4523
رقم MD:	1542668
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الأمية الرقمية \| الأنظمة التعليمية \| المرحلة الابتدائية \| مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:	الأمية الرقمية \| معلمو المرحلة الابتدائية \| تحويل التعليم \| Digital Illiteracy \| Primary School Teachers \| Transforming Education
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

LEADER	01512nam a22002177a 4500
001	2285842
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|9 543762 \|a العتربي، زغلول صابر فرج \|e مؤلف \|g Al-Etrebi, Zaghloul Saber Farag
245		\|a آليات مواجهة الأمية الرقمية لمعلمي المرحلة الابتدائية في مصر لمواكبة تحويل التعليم
246		\|a Mechanisms for Addressing Digital Illiteracy among Primary School Teachers in Egypt to Keep Pace with the Transformation of Education
260		\|b جامعة الفيوم - كلية التربية \|c 2024 \|g ديسمبر
300		\|a 423 - 487
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a الأمية الرقمية \|a الأنظمة التعليمية \|a المرحلة الابتدائية \|a مصر
692		\|a الأمية الرقمية \|a معلمو المرحلة الابتدائية \|a تحويل التعليم \|b Digital Illiteracy \|b Primary School Teachers \|b Transforming Education
773		\|4 التربية والتعليم \|4 علم النفس \|6 Education & Educational Research \|6 Psychology, Applied \|c 005 \|f Maǧallaẗ Ǧāmiʿaẗ Al-Fayūm Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ \|l 016 \|m ع18, ج16 \|o 0649 \|s مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية \|t Fayoum University Journal of Educational and Psychological Sciences \|v 018 \|x 2682-4523
856		\|u 0649-018-016-005.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1542668 \|d 1542668