نموذج بنائي للعلاقات السببية بين معتقدات القيمة والكفاءة ومفهوم الذات الأكاديمي والانفعالات الدراسية الإيجابية ودافع الإنجاز لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
| المصدر: | دراسات تربوية واجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | مصطفى، آية نصر الدين حسين (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | غنيم، محمد عبدالسلام سالم (مشرف) , إبراهيم، سماح محمود (مشرف) |
| المجلد/العدد: | مج30, ع10 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 177 - 279 |
| ISSN: |
2682-3616 |
| رقم MD: | 1543217 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
معتقدات القيمة والكفاءة | مفهوم الذات الأكاديمي | الانفعالات الدراسية الإيجابية | دافع الإنجاز | تلاميذ المرحلة الإعدادية | Competence and Value Beliefs | Academic Self-Concept | Positive Scholastic Emotions | Achievement Motivation | Middle School Students
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
| ISSN: |
2682-3616 |
|---|
عناصر مشابهة
-
نمذجة العلاقات السببية بين كل من الانفعالات الإيجابية والعزم والاندماج في المجال الأكاديمي لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: على، أماني عادل سعد منشور: (2023) -
النموذج البنائي التنبؤي لتحليل العلاقة بين التسويف الأكاديمي والمعتقدات الأكاديمية العقلانية واللاعقلانية معتقدات فعالية الذات الأكاديمية والرضا عن الحياة الأكاديمية لدى طلاب الصف الثاني الإعدادي ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: سعد، مراد علي عيسى منشور: (2020) -
الانفعالات الأكاديمية كمنبآت بالاندماج الأكاديمي لدى الطلبة المراهقين
بواسطة: الخوالدة، عمران ياسر منشور: (2024) -
النموذج البنائي للعلاقات بين أنماط الكمالية والتسويف الأكاديمي والأداء الأكاديمي لدى طلاب الجامعة
بواسطة: حسانين، إعتدال عباس منشور: (2015) -
نموذج بنائي للعلاقات السببية بين اليقظة العقلية والانفعالات التحصيلية والنمو المعرفي لدى طلاب جامعة القصيم
بواسطة: أبا الخيل، محمد بن صالح بن سليمان منشور: (2024)
