التشخيص العيادي لعسر القراءة الفونولوجي في الوسط المدرسي: دراسة ميدانية لـ 04 حالات من تلاميذ السنة الرابعة ابتدائي

يجب تسجيل الدخول أولا

العنوان بلغة أخرى:	Clinical Diagnosis of Phonological Dyslexia in the School Environment: A Field Study of 04 Cases of Students in the Fourth Year of Primary School
المصدر:	مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية
الناشر:	جامعة محمد بوضياف المسيلة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
المؤلف الرئيسي:	عرابي، نسرين إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Arabi, Nesrine
مؤلفين آخرين:	ولد محند، لامية (م. مشارك)
المجلد/العدد:	مج14, ع2
محكمة:	نعم
الدولة:	الجزائر
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	ديسمبر
الصفحات:	424 - 448
ISSN:	2253-010X
رقم MD:	1543414
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	عسر القراءة \| الأساليب العلاجية \| التشخيص العيادي \| طلبة المدارس
كلمات المؤلف المفتاحية:	القراءة \| عسر القراءة \| عسر القراءة الفونولوجي \| Reading \| Dyslexia \| Phonological Dyslexia
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

ISSN:	2253-010X