التشخيص العيادي لعسر القراءة الفونولوجي في الوسط المدرسي: دراسة ميدانية لـ 04 حالات من تلاميذ السنة الرابعة ابتدائي

العنوان بلغة أخرى:	Clinical Diagnosis of Phonological Dyslexia in the School Environment: A Field Study of 04 Cases of Students in the Fourth Year of Primary School
المصدر:	مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية
الناشر:	جامعة محمد بوضياف المسيلة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
المؤلف الرئيسي:	عرابي، نسرين إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Arabi, Nesrine
مؤلفين آخرين:	ولد محند، لامية (م. مشارك)
المجلد/العدد:	مج14, ع2
محكمة:	نعم
الدولة:	الجزائر
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	ديسمبر
الصفحات:	424 - 448
ISSN:	2253-010X
رقم MD:	1543414
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	عسر القراءة \| الأساليب العلاجية \| التشخيص العيادي \| طلبة المدارس
كلمات المؤلف المفتاحية:	القراءة \| عسر القراءة \| عسر القراءة الفونولوجي \| Reading \| Dyslexia \| Phonological Dyslexia
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

LEADER	01586nam a22002297a 4500
001	2286598
041		\|a ara
044		\|b الجزائر
100		\|9 454731 \|a عرابي، نسرين إبراهيم \|e مؤلف \|g Arabi, Nesrine
245		\|a التشخيص العيادي لعسر القراءة الفونولوجي في الوسط المدرسي: \|b دراسة ميدانية لـ 04 حالات من تلاميذ السنة الرابعة ابتدائي
246		\|a Clinical Diagnosis of Phonological Dyslexia in the School Environment: \|b A Field Study of 04 Cases of Students in the Fourth Year of Primary School
260		\|b جامعة محمد بوضياف المسيلة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية \|c 2024 \|g ديسمبر
300		\|a 424 - 448
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a عسر القراءة \|a الأساليب العلاجية \|a التشخيص العيادي \|a طلبة المدارس
692		\|a القراءة \|a عسر القراءة \|a عسر القراءة الفونولوجي \|b Reading \|b Dyslexia \|b Phonological Dyslexia
700		\|9 818701 \|a ولد محند، لامية \|e م. مشارك
773		\|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات \|6 Social Sciences, Interdisciplinary \|c 022 \|e Journal of Social and Humanities \|f Mağallaẗ al-ՙulūm al-iğtimāՙiyaẗ wa al-insāniyaẗ \|l 002 \|m مج14, ع2 \|o 1839 \|s مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية \|v 014 \|x 2253-010X
856		\|u 1839-014-002-022.pdf
930		\|d n \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1543414 \|d 1543414