مستوى الإدراك السمعي لدى التلاميذ المدمجين في أقسام التعليم المكيف: دراسة ميدانية بعدد من أقسام التعليم المكيف بولاية تلمسان
| العنوان بلغة أخرى: |
The Level of Auditory Perception among Students Integrated into the Air-Conditioned Education Departments: A Field Study in a Number of Air-Conditioned Education Departments in the State of Tlemcen |
|---|---|
| المصدر: | حوليات جامعة قالمة للعلوم الاجتماعية والإنسانية |
| الناشر: | جامعة 8 ماي 1945 قالمة |
| المؤلف الرئيسي: | غلاي، فوزية (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | بوحفص، طارق (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج18, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 125 - 142 |
| ISSN: |
1112-7880 |
| رقم MD: | 1543450 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
صعوبات التعلم | مستوى | الإدراك السمعي | إدماج | التعليم المكيف | Learning Difficulties | Level | Auditory Perception | Integration | Adaptive Education
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى الإدراك السمعي لدى فئة خاصة من التلاميذ وهم ذوي صعوبات التعلم المدمجين في أقسام التعليم المكيف في المدرسة الابتدائية، وقد اعتمادنا على المنهج الوصفي، حيث تكونت عينة الدراسة من 35 تلميذ(ة) من أقسام التعليم المكيف بولاية تلمسان للسنة الدراسية 2021/2022، تم الاعتماد فيها على اختبار صعوبات الإدراك السمعي من بطارية مقاييس التقدير التشخيصية لصعوبات التعلم النمائية والأكاديمية للدكتور "مصطفى فتحي الزيات" مكيف ومقنن على البيئة الجزائرية من طرف الدكتور "زهير عمراني" 2016، وتوصلنا في نتائجنا إلى وجود مستوى شديد من صعوبات الإدراك السمعي لدى أفراد العينة. The aim of this study is to identify the level of auditory perception among a specific group of students with learning difficulties integrated in the adapted education classes of the elementary school. We adopted a descriptive approach, and the study sample consisted of 35 students from the adapted education classes in the Tlemcen province for the academic year 2021/2022. We relied on the auditory perception difficulties test from the diagnostic assessment battery for developmental and academic learning difficulties by Dr. Mustafa Fathi Al-Ziyat, adapted and standardized for the Algerian context by Dr. Zuhair Imrani in 2016. Our results revealed a severe level of auditory perception difficulties among the sample individuals. |
|---|---|
| ISSN: |
1112-7880 |
عناصر مشابهة
-
الفرق بين التلاميذ العاديين وذوي عسر القراءة في مهارة الإدراك السمعي: دراسة ميدانية لدى عينة من تلاميذ السنة الثالثة ابتدائي
بواسطة: غلاي، فوزية منشور: (2024) -
واقع أقسام التعليم المكيف لذوي اضطرابات التعلم في الطور الابتدائي من وجهة نظر المعلمين: دراسة ميدانية بولاية تلمسان
بواسطة: عوريبة، أمينة منشور: (2023) -
مدى تباين بروفايل الادراك السمعي لدى ذوي صعوبات الفهم الاستماعي عنه لدى العاديين من تلاميذ المرحلة الابتدائية في مملكة البحرين
بواسطة: حمزة، هناء عباس ابراهيم منشور: (2012) -
بناء اختبار لقياس الإدراك السمعى لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسى فى محافظة شمال الباطنة بسلطنة عمان
بواسطة: الجهورية، صفية بنت ناصر بن مسعود منشور: (2013) -
الدافعية للإنجاز لدى التلاميذ الكويتيين ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية المدمجين وغير المدمجين بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: الرميضي، خديجة بدر ناصر منشور: (2019)
