العنوان بلغة أخرى: |
Localization of Augmented Reality Technology in Distance Learning at Algerian Universities: A Field Study at Skikda University |
---|---|
المصدر: | مجلة المعيار |
الناشر: | المركز الجامعي أحمد بن يحي الونشريسي تيسمسيلت |
المؤلف الرئيسي: | يسعد، لبنى (مؤلف) |
المجلد/العدد: | مج15, ع2 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
الجزائر |
التاريخ الميلادي: |
2024
|
الشهر: | ديسمبر |
الصفحات: | 788 - 802 |
DOI: |
10.54191/2320-015-002-060 |
ISSN: |
2170-0931 |
رقم MD: | 1543548 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EcoLink, IslamicInfo |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
التوطين | تقنية الواقع المعزز | التعليم عن بعد | الاستخدام | الأستاذ الجامعي | Localization | Augmented Reality Technology | Distance Learning | Application | University Professors
|
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
LEADER | 01444nam a22002417a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 2286735 | ||
024 | |3 10.54191/2320-015-002-060 | ||
041 | |a ara | ||
044 | |b الجزائر | ||
100 | |9 519071 |a يسعد، لبنى |e مؤلف | ||
245 | |a توطين تقنية الواقع المعزز في التعليم عن بعد في الجامعة الجزائرية: |b دراسة ميدانية بجامعة سكيكدة | ||
246 | |a Localization of Augmented Reality Technology in Distance Learning at Algerian Universities: |b A Field Study at Skikda University | ||
260 | |b المركز الجامعي أحمد بن يحي الونشريسي تيسمسيلت |c 2024 |g ديسمبر | ||
300 | |a 788 - 802 | ||
336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
653 | |a التعليم الإلكتروني |a الواقع المعزز |a المؤسسات الجامعية |a الجزائر | ||
692 | |a التوطين |a تقنية الواقع المعزز |a التعليم عن بعد |a الاستخدام |a الأستاذ الجامعي |b Localization |b Augmented Reality Technology |b Distance Learning |b Application |b University Professors | ||
773 | |4 الاقتصاد |4 الدراسات الإسلامية |6 Economics |6 Islamic Studies |c 060 |e AL-Mieyar Journal |f Al Mi`yār |l 002 |m مج15, ع2 |o 2320 |s مجلة المعيار |v 015 |x 2170-0931 | ||
856 | |u 2320-015-002-060.pdf | ||
930 | |d n |p y |q n | ||
995 | |a EcoLink | ||
995 | |a IslamicInfo | ||
999 | |c 1543548 |d 1543548 |