استثمار الخرائط المفاهيمية في تعليمية اللغة العربية للسنة الرابعة ابتدائي: كراس النشاطات في اللغة العربية نموذجاً
| العنوان بلغة أخرى: |
Investing Conceptual Maps in Teaching the Arabic Language for the Fourth Year of Primary School: Activities Booklet in the Arabic Language as a Model |
|---|---|
| المصدر: | الآداب |
| الناشر: | جامعة منتوري قسنطينة - كلية الآداب واللغات - قسم اللغة العربية وآدابها |
| المؤلف الرئيسي: | طراد، أنور (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Tarrad, Anwar |
| مؤلفين آخرين: | فيران، نجوى (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج24, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 261 - 276 |
| DOI: |
10.34174/0327-024-001-017 |
| ISSN: |
1111-4908 |
| رقم MD: | 1544164 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
خرائط المفاهيم | المعلم | المتعلم | خرائط المقارنة | كتاب اللغة العربية | Conceptual Maps | Teacher | Learner | Comparison Maps | Arabic Language Book
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
2
| LEADER | 02878nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2287351 | ||
| 024 | |3 10.34174/0327-024-001-017 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 571487 |a طراد، أنور |e مؤلف |g Tarrad, Anwar | ||
| 245 | |a استثمار الخرائط المفاهيمية في تعليمية اللغة العربية للسنة الرابعة ابتدائي: |b كراس النشاطات في اللغة العربية نموذجاً | ||
| 246 | |a Investing Conceptual Maps in Teaching the Arabic Language for the Fourth Year of Primary School: |b Activities Booklet in the Arabic Language as a Model | ||
| 260 | |b جامعة منتوري قسنطينة - كلية الآداب واللغات - قسم اللغة العربية وآدابها |c 2024 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 261 - 276 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تهدف هذه الدراسة إلى بيان دور الخرائط المفاهيمية وفاعليتها في تعليمية اللغة العربية للتلاميذ السنة الرابعة ابتدائي، ضمن كراس نشاطات اللغة العربية، وقد أوضحت الدراسة مدى حضور هذه الخرائط في المدونة المختارة، ومدى إسهامها في تحقيق الأهداف المرجوة. وانتهى البحث إلى التأكيد على ضرورة استثمار هذه الخرائط في العملية التعليمية التعلمية، لكونها استراتيجية فعالة يعتمدها المعلم والمتعلم في بناء الدروس وتلخيصها، وترسيخها في الذهن. |b This study aims to demonstrate concept maps’ role and effectiveness in teaching the Arabic language to fourth-grade primary school pupils. The study illustrated the extent to which these maps are included in the selected book and the extent to which they contribute to achieving the desired objectives. The research concluded by emphasizing the need to use these maps in the educational process, as they serve as an effective strategy for teachers and learners in lesson planning, summarizing, and memory reinforcing. | ||
| 653 | |a اللغة العربية |a استراتيجيات التدريس |a العملية التعليمية |a الخرائط المفاهيمية |a طلبة المرحلة الابتدائية | ||
| 692 | |a خرائط المفاهيم |a المعلم |a المتعلم |a خرائط المقارنة |a كتاب اللغة العربية |b Conceptual Maps |b Teacher |b Learner |b Comparison Maps |b Arabic Language Book | ||
| 700 | |9 552713 |a فيران، نجوى |e م. مشارك |g Firane, Nadjwa | ||
| 773 | |4 الادب |6 Literature |c 017 |l 001 |m مج24, ع1 |o 0327 |s الآداب |t Arts |v 024 |x 1111-4908 | ||
| 856 | |u 0327-024-001-017.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1544164 |d 1544164 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر الخرائط المفاهيمية في تعليمية قواعد اللغة العربية في الطور الثانوي: السنة الأولى والثانية "شعبة العلوم" نموذجا
بواسطة: جعفور، عواطف منشور: (2020) -
التمارين اللغوية في مناهج الجيل الثاني: كراس نشاطات اللغة العربية للسنة الرابعة من التعليم الابتدائي أنموذجا
بواسطة: فكرون، رقية منشور: (2018) -
دور الخرائط المفاهيمية في تيسير تدريس القواعد النحوية في المرحلة الابتدائية: السنة الرابعة ابتدائي أنموذجا
بواسطة: بن نعجة، فتيحة منشور: (2021) -
توظيف الخريطة المفاهيمية في تعليمية الصرف العربي: درس المجرد والمزيد للسنة الأولى ليسانس نظام ل م د أنموذجا
بواسطة: جمعي، عائشة منشور: (2023) -
أثر استراتيجية الخرائط المفاهيمية في تحصيل طلبة الصف الأول المتوسط في قواعد اللغة العربية في العراق
بواسطة: فرهود، آزاد حسن منشور: (2018)
