تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > استثمار الخرائط المفاهيمية في...>الوصف

استثمار الخرائط المفاهيمية في تعليمية اللغة العربية للسنة الرابعة ابتدائي: كراس النشاطات في اللغة العربية نموذجاً

العنوان بلغة أخرى: Investing Conceptual Maps in Teaching the Arabic Language for the Fourth Year of Primary School: Activities Booklet in the Arabic Language as a Model
المصدر: الآداب
الناشر: جامعة منتوري قسنطينة - كلية الآداب واللغات - قسم اللغة العربية وآدابها
المؤلف الرئيسي: طراد، أنور (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Tarrad, Anwar
مؤلفين آخرين: فيران، نجوى (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج24, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 261 - 276
DOI: 10.34174/0327-024-001-017
ISSN: 1111-4908
رقم MD: 1544164
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
اللغة العربية | استراتيجيات التدريس | العملية التعليمية | الخرائط المفاهيمية | طلبة المرحلة الابتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
خرائط المفاهيم | المعلم | المتعلم | خرائط المقارنة | كتاب اللغة العربية | Conceptual Maps | Teacher | Learner | Comparison Maps | Arabic Language Book
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى بيان دور الخرائط المفاهيمية وفاعليتها في تعليمية اللغة العربية للتلاميذ السنة الرابعة ابتدائي، ضمن كراس نشاطات اللغة العربية، وقد أوضحت الدراسة مدى حضور هذه الخرائط في المدونة المختارة، ومدى إسهامها في تحقيق الأهداف المرجوة. وانتهى البحث إلى التأكيد على ضرورة استثمار هذه الخرائط في العملية التعليمية التعلمية، لكونها استراتيجية فعالة يعتمدها المعلم والمتعلم في بناء الدروس وتلخيصها، وترسيخها في الذهن.

This study aims to demonstrate concept maps’ role and effectiveness in teaching the Arabic language to fourth-grade primary school pupils. The study illustrated the extent to which these maps are included in the selected book and the extent to which they contribute to achieving the desired objectives. The research concluded by emphasizing the need to use these maps in the educational process, as they serve as an effective strategy for teachers and learners in lesson planning, summarizing, and memory reinforcing.
ISSN: 1111-4908

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.