تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>مؤشرات الصدق والثبات لمقياس تق...>الوصف

مؤشرات الصدق والثبات لمقياس تقدير الذات لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي ذوي صعوبات التعلم

العنوان بلغة أخرى: Validity and Reliability Indicators of Self-Esteem Scale for Fourth-Grade Primary School Pupils with Learning Disabilities
المصدر: دراسات في الإرشاد النفسي والتربوي
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية - مركز الإرشاد النفسي والتربوي
المؤلف الرئيسي: عيسى، عماد أحمد حسن علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ali, Emad Ahmed Hassan
مؤلفين آخرين: عبدالمجيد، نهلة عبدالرازق (م. مشارك) , أبو العلا، وائل محمد أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج7, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 26 - 63
ISSN: 2535-2253
رقم MD: 1544200
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العملية التعليمية | مهارات التعلم | طلبة المرحلة الابتدائية | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
الصدق | الثبات | تقدير الذات | ذوي صعوبات التعلم | Validity | Reliability | Self-Esteem | Fourth-Grade Primary School Pupils with Learning Disabilities
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التحقق من الخصائص السيكومترية )الصدق والثبات( لمقياس تقدير الذات لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي ذوي صعوبات التعلم، وشملت الدراسة على عينة مكونة من (50) تلميذ وتلميذة بالصف الرابع الابتدائي بمحافظة أسيوط وتراوحت أعمارهم ما بين (9.5-10.3)، وطبق عليهم مقياس تقدير الذات )إعداد الباحث)، وأسفرت النتائج عن: تمتع مقياس تقدير الذات لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بمؤشرات صدق وثبات مقبولة يمكن الاعتماد عليها، واستخدم في الصدق طريقة الصدق المنطقي )صدق المحكمين)، واستخدم في الثبات طريقة ألفا كرونباخ حيث بلغت قيمة الثبات (0.88). كما تم حساب الاتساق الداخلي بين الأبعاد والدرجة الكلية.

The current research aimed to verify the psychometric properties (validity and reliability) of self-esteem scale for fourth-grade primary school pupils with learning disabilities. The study included a sample of (50) male and female pupils in the fourth grade of primary school in Assiut, aged between (9.5-10.3), and self-esteem scale (prepared by the researcher) was applied to them. The results showed that: self-esteem scale for fourth-grade primary school pupils with learning disabilities had acceptable and reliable indicators of validity and reliability. The logical validity method was used in validity, and Alpha Cronbach Method was used in reliability; the reliability value was (0.88). The internal consistency between the dimensions and the total score were also calculated.
ISSN: 2535-2253

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.