ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









التربية الإيجابية من منظور إسلامي وتطبيقاتها داخل فصول رياض الأطفال في مصر

العنوان بلغة أخرى: Positive Education from an Islamic Perspective and its Applications in Kindergarten Classrooms in Egypt
المصدر: مجلة كلية التربية للبنات بالقاهرة
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية للبنات بالقاهرة
المؤلف الرئيسي: رجب، هبة الله عبدالرحمن إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ibrahim, Hebat-Allah Abd-Alrahman
مؤلفين آخرين: كفافي، حنان مصطفى محمد (م. مشارك) , عبدالنبي، كمال عجمي حامد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج1, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 186 - 235
ISSN: 3009-7665
رقم MD: 1544228
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
التربية الإيجابية | التهذيب الإيجابي | رياض الأطفال | منظور إسلامي | Positive Education | Positive Discipline | Kindergarten | Islamic Perspective
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
LEADER 01470nam a22002417a 4500
001 2287404
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 819035  |a رجب، هبة الله عبدالرحمن إبراهيم  |e مؤلف  |g Ibrahim, Hebat-Allah Abd-Alrahman 
245 |a التربية الإيجابية من منظور إسلامي وتطبيقاتها داخل فصول رياض الأطفال في مصر 
246 |a Positive Education from an Islamic Perspective and its Applications in Kindergarten Classrooms in Egypt 
260 |b جامعة الأزهر - كلية التربية للبنات بالقاهرة  |c 2024  |g أكتوبر 
300 |a 186 - 235 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
653 |a التأصيل الإسلامي  |a التهذيب الإيجابي  |a مرحلة الروضة  |a مصر 
692 |a التربية الإيجابية  |a التهذيب الإيجابي  |a رياض الأطفال  |a منظور إسلامي  |b Positive Education  |b Positive Discipline  |b Kindergarten  |b Islamic Perspective 
700 |a كفافي، حنان مصطفى محمد  |g Kafafy, Hanan Mostafa  |e م. مشارك  |9 298874 
700 |9 269287  |a عبدالنبي، كمال عجمي حامد  |e م. مشارك  |g Abdulnaby, Kamal Ajami Hamid 
773 |c 005  |l 004  |m مج1, ع4  |o 2605  |s مجلة كلية التربية للبنات بالقاهرة  |v 001  |x 3009-7665 
856 |u 2605-001-004-005.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1544228  |d 1544228