فاعلية برنامج لتعليم الرياضيات قائم على اللمس في تنمية مهارة طرح الأعداد ذات الخانة الواحدة لدى الطالبات المعرضين للاضطرابات السلوكية والانفعالية

حلواني، ندى إبراهيم; الزرير، نوف محمد عبدالله

فاعلية برنامج لتعليم الرياضيات قائم على اللمس في تنمية مهارة طرح الأعداد ذات الخانة الواحدة لدى الطالبات المعرضين للاضطرابات السلوكية والانفعالية

العنوان بلغة أخرى:	The Effectiveness of Touch Math Program for Teaching Subtraction among Students at Risk of Emotional and Behavioral Disorders
المصدر:	مجلة الدراسات التربوية والإنسانية
الناشر:	جامعة دمنهور - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	حلواني، ندى إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Halawani, Nada Ibrahim
مؤلفين آخرين:	الزرير، نوف محمد عبدالله (م. مشارك)
المجلد/العدد:	مج16, ع4
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	أكتوبر
الصفحات:	511 - 556
ISSN:	2090-7885
رقم MD:	1544363
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch, HumanIndex
مواضيع:	تعليم الرياضيات \| طلبة المدارس \| المهارات الحسابية \| الاضطرابات السلوكية
كلمات المؤلف المفتاحية:	برنامج لتعليم الرياضيات باللمس \| نهج متعدد الحواس \| الاضطرابات السلوكية والانفعالية \| الرياضيات \| الطرح \| Touch Math \| Touch Point \| Math \| Mathmatics Instruction \| Multi-Sensory Approach \| Subtraction \| Emotional Behavioral Disorders \| EBD
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

LEADER	01915nam a22002417a 4500
001	2287543
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|9 819109 \|a حلواني، ندى إبراهيم \|e مؤلف \|g Halawani, Nada Ibrahim
245		\|a فاعلية برنامج لتعليم الرياضيات قائم على اللمس في تنمية مهارة طرح الأعداد ذات الخانة الواحدة لدى الطالبات المعرضين للاضطرابات السلوكية والانفعالية
246		\|a The Effectiveness of Touch Math Program for Teaching Subtraction among Students at Risk of Emotional and Behavioral Disorders
260		\|b جامعة دمنهور - كلية التربية \|c 2024 \|g أكتوبر
300		\|a 511 - 556
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a تعليم الرياضيات \|a طلبة المدارس \|a المهارات الحسابية \|a الاضطرابات السلوكية
692		\|a برنامج لتعليم الرياضيات باللمس \|a نهج متعدد الحواس \|a الاضطرابات السلوكية والانفعالية \|a الرياضيات \|a الطرح \|b Touch Math \|b Touch Point \|b Math \|b Mathmatics Instruction \|b Multi-Sensory Approach \|b Subtraction \|b Emotional Behavioral Disorders \|b EBD
700		\|a الزرير، نوف محمد عبدالله \|g Al-Zarir, Nouf Muhammad Abdullah \|e م. مشارك \|9 804204
773		\|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات \|4 التربية والتعليم \|6 Humanities, Multidisciplinary \|6 Education & Educational Research \|c 029 \|e Journal of Educational Studies and Humanities \|f Maǧallaẗ Al-Dirasāt Al-Tarbawīyyaẗ wa Al-Insānīyyaẗ \|l 004 \|m مج16, ع4 \|o 2232 \|s مجلة الدراسات التربوية والإنسانية \|v 016 \|x 2090-7885
856		\|u 2232-016-004-029.pdf
930		\|d n \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
995		\|a HumanIndex
999		\|c 1544363 \|d 1544363

عناصر مشابهة

فاعلية برنامج تدريبي مقترح مبني على النظرية السلوكية لخفض الاضطرابات الانفعالية والسلوكية لدى مراهقي متلازمة داون في عينة أردنية
بواسطة: قعدان، هنادي أحمد منشور: (2013)
برنامج قائم على استراتيجيات التفكير المتشعب في تدريس الرياضيات لتنمية القوة الرياضياتية و بعض عادات العقل لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: السيد، سامية عبدالعزيز عبدالسلام منشور: (2014)
فعالية برنامج تدريبي قائم على التعلم المستند للدماغ في تحسين الوظائف التنفيذية وعادات العقل لدى الأطفال المعرضين لخطر صعوبات التعلم بمرحلة الطفولة المبكرة
بواسطة: أبو الوفا، نجلاء إبراهيم منشور: (2021)
فعالية برنامج إرشادي قائم على مهارة مراقبة الذات في خفض ما بعد الصدمة لدى معلمات رياض الأطفال
بواسطة: الكفوري، صبحي عبدالفتاح منشور: (2024)
التدريب على تنظيم الذات كمعدل للاضطرابات السلوكية لدى المراهقين
بواسطة: محمد، طه محمد صالح منشور: (2016)

فاعلية برنامج لتعليم الرياضيات قائم على اللمس في تنمية مهارة طرح الأعداد ذات الخانة الواحدة لدى الطالبات المعرضين للاضطرابات السلوكية والانفعالية

عناصر مشابهة

دليل المستخدم

دليل الفيديو