ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









فاعلية استراتيجية الخرائط العقلية في تنمية بعض المفاهيم الشرعية وأثرها على التحصيل الدراسي لدى طلاب كلية الشريعة الناطقين بغير العربية

المصدر: مجلة كلية التربية بالإسماعيلية
الناشر: جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية
المؤلف الرئيسي: جاب الله، علي سعد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Gaballah, Ali Saad
مؤلفين آخرين: داود، سليمان حمودة محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع32
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: مايو
الصفحات: 1 - 52
ISSN: 2535-2075
رقم MD: 1544577
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: يستهدف هذا البحث تحديد المفاهيم الشرعية في العقيدة، والحديث النبوي، اللازمة لطلاب كلية الشريعة الناطقين بغير العربية، وتنميتها باستخدام استراتيجية الخرائط العقلية؛ ومعرفة أثر هذه التنمية في مستوى التحصيل الدراسي لهؤلاء الطلاب في مقررات العقيدة والسنة. وتم صياغة مشكلة البحث في التساؤلات التالية: ۱- ما المفاهيم الشرعية العقدية اللازمة لطلاب كلية الشريعة الناطقين بغير العربية؟ ٢- ما المفاهيم الشرعية المرتبطة بعلم الحديث اللازمة لطلاب كلية الشريعة الناطقين بغير العربية؟ 3- ما فاعلية استراتيجية الخرائط العقلية في إكساب المفاهيم العقدية لطلاب كلية الشريعة الناطقين بغير العربية؟ 4- ما فاعلية استراتيجية الخرائط العقلية في إكساب مفاهيم علم الحديث لطلاب كلية الشريعة الناطقين بغير العربية؟ 5- ما أثر اكتساب المفاهيم العقدية ومفاهيم علم الحديث النبوي على التحصيل الدراسي لدى طلاب كلية الشريعة الناطقين بغير العربية؟ وسارت إجراءات الدراسة في الخطوات التالية: - إعداد قائمة بمفاهيم العقيدة، وأخرى بمفاهيم الحديث النبوي. - إعداد اختبارين لقياس مدى اكتساب الطلاب هذه المفاهيم العقدية. - إعداد اختبار تحصيلي في مقرر العقيدة، وآخر في مقرر السنة. - تحديد أثر استخدام استراتيجية خرائط المفاهيم في تنمية هذه المفاهيم الشرعية لدى الطلاب. وقد توصلت نتائج الدراسة إلى تحديد المفاهيم الشرعية في (العقيدة، وعلم الحديث واللازمة لطلاب كلية الشريعة الناطقين بغير العربية، وتوضيح فاعلية استخدام استراتيجية الخرائط العقلية خرائط المفاهيم في تنمية مفاهيم العقيدة والحديث الشريف، ومن ثم ارتفاع مستوى التحصيل الدراسي لدى عينة البحث من طلاب كلية الشريعة الناطقين بلغات أخرى.

ISSN: 2535-2075

عناصر مشابهة