Évaluation Pragmatique et Analytique de L'intégration Ergonomique dans le Système Éducatif Algérien: Synergies et Strategies pour une Pédagogie Efficace
| العنوان بلغة أخرى: |
Pragmatic and Analytical Evaluation of Ergonomic Integration in the Algerian Educational System: Synergies and Strategies for Effective Pedagogy |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الرسالة للدراسات والبحوث الإنسانية |
| الناشر: | جامعة العربي التبسي تبسة - مخبر الدراسات الإنسانية والأدبية |
| المؤلف الرئيسي: | Bouzeria, Iman (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Zergui, Aicha (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | مج9, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 188 - 200 |
| ISSN: |
2543-3938 |
| رقم MD: | 1544590 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Educational Ergonomics | Integration | Learning Environment | Educational Efficiency
|
| رابط المحتوى: |
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| المستخلص: |
This research provides a detailed analysis of the integration of ergonomics into the educational sector. It examines how educational ergonomics and pedagogical engineering can be combined to enhance learning environments and processes. The study highlights, through practical cases, the effectiveness of this integration. It also proposes strategies for implementing these approaches in the Algerian educational context, focusing on the synergy between ergonomics and pedagogical engineering to enhance the learner experience and the overall effectiveness of teaching. Cette étude offre une analyse approfondie de l'intégration de l'ergonomie dans le secteur éducatif. Elle examine comment l'ergonomie éducative et l'ingénierie pédagogique peuvent être combinées pour améliorer les environnements et les processus d'apprentissage. L'étude met en évidence, à travers des cas pratiques, l'efficacité de cette intégration. Elle propose également des stratégies pour l'implémentation de ces approches dans le cadre éducatif algérien, en se focalisant sur la synergie entre l'ergonomie et l'ingénierie pédagogique pour renforcer l'expérience des apprenants et l'efficacité globale de l'enseignement. |
|---|---|
| ISSN: |
2543-3938 |
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